尽管我们在课堂教学改革方面提出一套严格、统一的具体要求,但在管理和执行的具体过程当中还是尽可能做到因人而异,因情有别。变高耗为高效,落实一个“质”字。实实在在地向每一节课要质量。○推进课程资源改革。积极主动地开发各种本土课程资源,努力把校本课程开发同地方的资源优势结合起来。例如利用自然条件,开发小...

《聚焦课堂（课堂教学视频案例的研究与制作）》分为三个部分：理论层面揭示教师职业领域特征及相关研究，操作层面描述视频案例的特点、优势、研究方法和程序，提供实际操作指导。同时，本书提供了四个视频案例脚本，作为案例研究的参考。2004年全国教师学会组织的中小学优秀课堂教学视频案例展评活动，激发了教师...

为落实齐齐哈尔市和讷河市教育局“一比一访三走进”与“四比一访三走进” 的活动精神，努力打造一支业务精湛的教师队伍，构建高效课堂，讷河五中把“聚焦高效课堂，提高教学质量”作为工作重心，稳步推进教学工作有条不紊的扎实开展，取得了很好的教学效果。我们在认真学习先进的教育教学理念，充分汲取教育专...

一、学生核心素养落地在课堂 什么是课堂？我理解的不仅仅是在教室里的叫课堂，每一次有组织的活动也是课堂。所以我们一直强调课程意识，好习惯就是在老师的一次次认真中形成。今天放学一窝蜂，明天放学一窝蜂，等我们再想认真整队时候，已经很难很难。所以学生的每一个核心素养落地都在课堂中一点一滴的形...

鉴于日本当时的学校改革大背景，“学习共同体”不再只是学校，而是学生之间、教师之间、学校之间、家长和社会共同参与，密切协作和相互学习，目标共同指向每位学生高质量的学习。学生之间合作学习，教师之间开放课堂、共同成长、研究学生个体的学习，家长和社会参与学生的学习。可见，这是一个全民参与的系统，...

聚焦核心素养，提高课堂教学品质的方法如下：1、明确教学目标：教师在备课时，应该明确教学目标，并围绕目标设计教学活动和教学方法。这样可以帮助学生更好地理解课程内容，提高学习效果。2、注重学生参与：课堂上应该注重学生的参与，通过小组讨论、角色扮演、演讲等形式，鼓励学生积极参与课堂活动。这样可以激发...

优酷视频。《聚焦课堂》是泸州市大部分中学采用的参考资料，有很多习题老师讲过一遍学生并不能很好的理解，就采用了电子版的形式进行保存，在优酷视频可以看，该方法可以很好地提高学习效率，查漏补缺。

优质学校通过网络平台，将丰富的课程资源开放共享，满足学生对个性化教育和高质量教育的需求，提升整体教育质量。最终目标是到2022年，实现“三个课堂”的常态化应用，解决教育资源不足的问题，提升课堂教学质量，优化教师能力，普遍提高学校办学水平，并有效缩小教育差距，推动教育的优质均衡发展。

二、聚焦课堂,继续开展打造高效课堂活动,倡导和鼓励教师开展多种形式的课堂教改实验活动,大力提升课堂教学的效率和质量。1、开展“基于课程标准的课堂教学设计”的实验与研究工作。构建与课程标准要求相一致的课堂教学新理念和新模式。2、开展“基于能力立意的课堂教学设计”的实验与研究工作,努力实现课堂教学由“知识本位...

那么,如何剖析,才是高质量的评课呢?我认为,要评出个“神清气爽”,评课的人有根有据,听课的人恍然大悟,讲课的人心服口服。如何做到这点,至少要把握三个原则。 一、高度聚焦的原则 评课可不是讲故事,侃大山,而是依据课堂事实进行客观描述和诊断分析。有些老师评课的时候不知所云,是因为他的观察点不集中,又没...