12+2=14 7+4=11 12-11=1 二 1.2+2=4 2.21-7=14 3.1×2+11=13 4.11-1-+1=11 三 1.21×2+2=42 2.

1、问题提出：火柴棍拼图与三角形数量的关系 在拼火柴棍游戏中，尝试使用最少的火柴棍来构建特定数量的三角形。题目中提到，构建10个三角形需要21根火柴棍，而构建n个三角形则需要2n+1根火柴棍。这里，探讨三角形数量与所需火柴棍数量之间的关系，并通过数学模型进行描述。2、数学模型建立：火柴棍与三...

方法：把8中间的火柴移到11的中间作为减号，使等式变成：1-1+0 = 0。具体如下图所示：巧移火柴棒的技巧：要知道动一根会变成什么数，比如加一个或者减一根会成什么数，然后看符号，最后分析几个数的关系，数要是不行，就考虑符号，一般都是变数的题。

下面的几道摆火柴棒，大家可以试着做一做：1、移动其中一根火柴，让等式成立。（14-1+1=3）2、移动其中一根火柴，让等式成立。（1 -701=2）3、 移动哪一根火柴， 能够使等式成立？（111+1=1）4、移动哪根火柴， 能够使等式成立？（9+5=9）5、 移动一根火柴， 使等式成立！（11-111=11）...

一种：移动4根火柴，将一个3*3的正方形变成3个1*1的小正方形。二种：火柴棍数学题 111+1+1=4 动一根 使等式成立 由火柴组成的数学题：22÷2=11 所有的数字均由火柴组成，要求移动其中一根火柴，使等式仍成立。 4+4=9 移动一根火柴使等式成立三种 1)用24根火柴排成一大一小两个正方形，让...

饼干 火柴棍 1 4 2 7 3 10 ...n 3n+1 当n=61 火柴棍=3n+1=3×61+1=184

对于这道题，一共有两种解法：第一种解法：可以将数字6的中间那一横拿走放在右侧缺口处，将6转变为0，使等式成立：0+4=4。第二种解法：可以将＋号的那一竖拿走放在6的缺口处，使6变为8，等式成立：8-4=4。火柴棒算法游戏：玩火柴棍游戏，对儿童智力的影响：一、火柴棍游戏锻炼了儿童的动手能力...

在小学数学里，有一些移动或拿掉火柴棍的题，既十分锻炼思考能力，也可以锻炼孩子们的动手能力。在学具带里有很多小棒，孩子们不妨来摆摆看，思考一下。1.　12+14＝11-3 经过观察发现，第一题中可以将等式左边加号变成减号，把小棒移到12上变成18，则左边变成18-14，得数是4。然后再将等式右边的11...

要让算式成立有两种方式第一种是1-3=-2，第二种是7-5=2 1、第一种是将7的横挪到2的前面就变成了1-3=-2。2、第二种是将3的右上边的竖，挪到左上角，就变成了7-5=3。

火柴棒游戏是一款简单易实现，而且能够发挥各种创造力和想像力的趣味游戏；给学生带来的是：如何通过简单的移动一根火柴棒使下列数学等式成立。准备材料：一盒火柴棒或者牙签。注：牙签易戳到手，脚等身体部位，建议用火柴棒。适合对象：小学二年级及以上。游戏目标：1、通过对火柴棒的研究调动学生学习数学的...