（讨论稿）
2014年，在各级党委、政府和市教体局的领导下，学校两委带领全体教职员工，以“三个代表\"重要思想为指导，坚持科学发展观，继续深化师德师风建设,规范教育教学管理,圆满完成了各项工作任务。为表彰先进，树立典型，进一步激励和调动全体教职员工的工作积极性,推动学校工作持续稳定发展，经学校研究决定,对在2014年的各项工作中取得优异成绩的教职员工进行表彰奖励。实施意见如下：
一、表彰名称及名额分配 1、优秀教师:20名 2、优秀班主任：10名。 3、优秀教育工作者：10名。 二、评选条件
(一）“优秀教师”评选条件 1、任教五年以上的现任专任教师。
2、热爱教育事业,具备较高师德修养和业务能力，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，乐于奉献，无违规违纪教学行为。
3、积极主动承担教学任务，教学工作量达到标准工作量以上. 4、教育教学水平在本层次名列前茅,积极开展课堂教学改革，专业课教学积极尝试项目教学、理论与实践教学一体化课堂教学模
1
式，文化课推行“师生互动，有趣高效”的课堂教学模式,效果明显，教师、学生认可度高。
5、具备举行地市级以上优质课、公开课、观摩课的能力，每学期举行一次校内示范课.
6、积极参加各级行政部门组织的技能竞赛活动，参与技能大赛辅导工作，并取得优异成绩，为学校争取荣誉。
7、积极投身于教育科研活动,承担研究课题，应用于课堂教学,并能对本组教师起到指导作用。
8、年度考核名列前茅。 （二）“优秀班主任\"评选条件
1、任教五年以上，且从事班主任工作满三年以上的现任班主任. 2、热爱教育事业，热爱班主任工作，具备良好的职业道德和主人翁责任感，在思想、品德、作风等方面能做学生的表率,具有较高水平的教育、管理和组织能力。
3、能够科学管理班级，有丰富的管理经验，能按照学生的生理、心理成长规律，探索和研究班主任工作的新途径、新方法,具有创新精神，年度班级常规管理及班主任考核成绩名列前茅.
4、每学期能按时制订工作计划，认真做好班主任工作总结，做好班级档案整理,按时参加学校组织的活动，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。
5、积极树立良好的班风，培养学生的集体荣誉感，形成班集体
2
的正确舆论，凝聚力强，班风正；不单纯以学习成绩评价学生，注重学生的个性发展，多元化评价学生； 在学校开展的各项教育活动中表现突出,善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的技能.
6、积极配合学校、家长共同做好学生思想工作，家校联系方式多样化，工作效果明显;积极同任课教师沟通，掌握学生信息，有针对的开展教育工作。注重班干部队伍建设，发挥学生参与班级管理的作用，提高班级管理水平。
7、做好学生表率,注意言传身教；全面提高学生素质，加强学生职业道德、社会公德、传统美德、个人品德教育,积极参与学校组织的各项主题活动，对学生进行安全、文明礼仪、遵纪守法、心理健康等教育；指导学生积极参与社会实践,为就业打下坚实基础。
8、教室、宿舍、环境按要求达到标准，班级卫生评比良好，班级物资保护得当。
9、所带的班级班风正,无学生违法及严重违纪现象，无体罚或变相体罚学生及侮辱学生的现象，无安全事故，没有受到学校及上级教育行政部门点名批评。
10、加强自身修养和业务学习，不断总结经验，有典型的经验和较突出的成效；尊重学生,尊重家长，学生、家长满意度较高,无不良反应。
（三）优秀教育工作者
3
1、爱岗敬业,尽职尽责,言行文明，作风正派。
2、服务意识、大局意识和责任心强,工作积极主动，不推事、压事、误事，按时、高质量地完成岗位工作。
3、关心、爱护、体贴学生，切实为师生做好事，办实事。 4、严格遵守学校的各项规章制度和教职员工日常行为规范，服从领导,团结同事,积极参加学校组织的各项活动.
5、安全防范意识和责任心强，积极参加安全学习，经常对师生进行安全教育,积极参加各项安全活动。
6、严格履行安全责任,防范及管理措施得力，落实到位,处理突发事件及时、得当，无任何事故发生。
三、否决条件
本学年任职期间出现下列情况之一的，不能参加评选。 1、参加工作不满一年，全年连续请假超过一个月或累计请假超过60天.（包括产假)
2、辱骂、讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。
3、引荐外人到校或自己向师生出售学习、生活用品等。 4、对学生进行有偿家教、参加有偿补习或节假日违规上课。 5、向学生及家长索要财物或接受学生及家长的宴请。 6、出现旷工、旷课或值班空岗现象的；班会、例会出现旷会现象的；重大活动无故缺席的。
4
7、工作不主动、推诿或不服从学校工作安排.
8、不认真履行岗位职责，造成工作失误或发生责任事故造成严重影响的。
9、受到学校或上级部门通报批评或处理的.
10、其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的以及上级规定其他否决条件。
三、评选办法及牵头部门
1、整个评先树优工作由办公室统一督导协调.十佳班主任评选由政教处负责组织,十佳教师评选由教务处负责组织,优秀教育工作者评选由组织人事处牵头组织.各处室及有关部门要按照《教职员工考核细则》，对教职员工德勤绩能四个方面进行量化考核，根据考核结果进行评选.
2、各牵头部门按学校下达的评选数额，分解到各评选小组进行量化考核、评比和民主评议,按评选条件确定初步人选，填写各类先进呈报表，报各牵头部门。
3、各牵头部门进行审核由分管领导同意签字后报学校办公室。 四、评选时间安排和评选纪律
整个评先树优工作从2014年12月1日开始到2012年12月20日结束。具体时间安排是：2014年11月25日—30日，征集各部门意见，研究制定评先树优实施方案.2014年12月1日－2014年12月15日各牵头部门按实施方案组织评选.12月15日-18日,
5
办公室汇总评选结果报学校领导审批.12月20日，制订表彰决定。
评先树优是一项政策性强、涉及面广的工作,学校要求各处室及全校教职员工要严肃纪律，端正认识,高度重视,认真学习文件,严格把握评选条件和评选程序，坚持“四个公开”：即公开条件、公开程序、公开名额、公开评选结果。对弄虚作假、徇私舞弊者，一经查出,除撤消本人荣誉称号外，还要追究有关部门和负责人的责任，并在全校范围内通报批评.
开展评先选优活动,是加强教职工队伍建设,提高人员素质，检验工作质量的重要环节，各处室要高度重视，精心组织，严格标准，严格程序,确保评选结果的科学性、公正性和真实性。学校希望全体教职员工要把评先树优的过程看成是再学习、再教育、再提高的过程，通过评比,肯定成绩，寻找差距,评出风格，为学校的发展做出贡献。
附件：十佳教师、十佳班主任、优秀教育工作者呈报表
6
附件
呈报表
填报部门： 姓名 入党 时间 工作 单位 何时受何种表彰奖励 性别 参加 工作时间 出生 年月 文化 程度 民族 现任 职务 7
主 要 事 迹 学校意见 年 月 日 负责人签字： 备注
8
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容