作者：张云丽;段兆兵
作者机构：安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000 出版物刊名：教育评论 页码：144-147页 年卷期：2017年 第10期
主题词：核心素养 学生 教师 教学方式
摘要：学生发展核心素养在教育界兴起一股热潮。学生发展核心素养不仅需要国家政策引领,而且需要教师转变教学方式。传统的＂教材中心＂的教学内容观造成学生文化基础素养培育片面化,＂教师中心＂的教学主体观影响学生自主发展,＂课堂中心＂的教学时空观导致学生社会参与落空。为此,教学内容的组织应指向＂核心能力＂,教学主体应定位于＂师生双主体＂,教学时空应向＂课外＂延伸。教师转变教学方式,应从专家引领、自我督导、同伴互导三方面展开。
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