关于《我的青春,我做主!》主题班会

关于《我的青春，我做主！》主题班会

一、主题设计背景

初二正是思想和身体成长发育的关键时期,世界观处于初步形成阶段,对世事的认识似懂非懂,好奇心尤其强烈,男孩崇尚义气,崇拜英雄好汉,很多时候会情感冲动,做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情,行为举止追求优雅,情感细腻而优伤,往往有意把自己包装起来,隐藏起来。这期间,无论男孩还是女孩,都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教,与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高,如果处理不当很容易导致学生离家出走,或者发生一些不该发生的悲剧。 所以我觉得,让学生敞开心扉,说出心里话,对学生进行一次爱的教育,是非常必要的。我想父爱和母爱应该是打开学生爱的情怀的突破口,特邀请部分家长和老师参与这次主题班会。 二、班会目的

通过这次班会,增进家长和孩子之间之间的沟通和了解。使孩子多多个角度认识父、母亲,学会理性地思考母爱及其内涵,也希望通过班会能使家长能理解现代中学生的苦衷,倾听他们真实的内心世界,从而营造一个和谐的教育氛围和学生学习的氛围,也希望学生在这样的氛围中快乐、健康的成长,增强学生对家庭和社会的责任意识。 三、班会重点

班会重在家长、学生的互相交流,让学生说出对家长和老师令他（她）刻骨铭心的感动和没齿难忘的伤感。家长也可以说出学生最令人头疼、最欣慰的事情,进而双方互相提出希望。 四、班会形式以及准备工作

1、谈话形式：由主持人提出问题,大家即兴发言、讨论。

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2、班会准备

（1）情景剧：《叛逆的青春》,表演：刘日成、尹一帆、李思宇、刘若鹏

（2）视频《家有儿女刘星叛逆片段》、《心理学家关于叛逆的看法》

（3）配乐ppt《只是因为爱》

（4）针对所有家长发放问卷调查,了解初二学生在家里具体表现,邀请部分家长参与班会。 五、班会流程： 1、班主任引入：

同学们正处在人生中最美好的年龄阶段,可是也像少年维特一样,你们也遇到很多烦恼,每当你们满怀激情要干一件事情时候,经常遇到老师和家长们的反对意见,经常出现在我们眼里叛逆行为。为什么会这样？今天我们邀请了一些家长来参与班会,我们今天一起来探讨下。 2、什么是叛逆？

（1）主持人播放视频《家有儿女》片段

主持人提问：你认为剧中刘星叛逆吗？体现在哪里？ （酷似犀利哥怪异的服饰,语言比如：“你什么你”“我什么我”,行为上如有路不走偏踩椅子等。）

（2）主持人播放视频《心理学家对于叛逆的看法》

主持人提问：心理学家说,叛逆不是具体的行为,而主要是行为带给家长们的感受。在坐的家长们有过这样感受吗？一般又是有哪些行为会让家长们觉得叛逆呢？ （家长发言）

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（3）主持人： 很多家长经常抱怨“孩子越来越不懂事”“不爱学习了”“顶撞父母了”……

下面我们就来看由本班同学带来的情景剧《家庭危机》,看的同时,请大家回忆你是否也曾发生类似场景。 （学生发言讲述发生在自己身上的小故事） 3、为什么会有这些“叛逆”行为？

主持人：同学们你们觉得我们为什么会出现这样在家长们眼里是“叛逆”的行为？ 学生讨论发言

主持人：家长们听了同学们的发言有什么感触？ 4、我们怎么更好的度过这个特殊时期？

主持人：我们一起找出了很多出现“叛逆”现象的原因,那么我们该怎么顺利的度过这个特殊时期？更快乐的度过这个特殊时期呢？ 家长和学生讨论,形成“契约”。

5、主持人：其实我们很多时候有很多话,但是因为各种原因,没有开口说出来。班上几个同学一起做了一个ppt,希望通过它告诉家长们我们的想法。

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