孔乙己》问题导读

《孔乙己》问题导读

学习目标：

知识目标：小说文体常识的复习与巩固；了解鲁迅及其作品；积累字词。

能力目标：反复诵读课文，了解故事情节，分析人物形象，学习人物描写方法，体会文章主题思想。

情感目标：分析人物悲惨命运及其原因，体会科举制度对封建文人的毒害以及封建社会末期社会黑暗与没落，体会作者“哀其不幸，怒其不争”的思想感情。

重点难点：1、分析孔乙己这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。

2、探究小说人物的性格内涵，探究孔乙己悲剧的根源及其思想意义。

关键问题：人物形象分析，探究悲剧根源。 学法指导：圈点勾画、质疑赏析 知识链接：

一、 背景：孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生

活年代的20多年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继《狂人日记》之后，写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并渴示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。 二、小说文体知识复习：

1、根据体裁不同，可将文学作品分

为 、 、 、 四大类。 2、小说的三要素是

指： 、 、 。 3、小说按篇幅大可分

为： 、 、 、 （又称为小小说）。 4、小说塑造人物形象通常使用: 、 、 、 、 描写等方法，其中 具有介绍故事发生背景、推动故事情节发展、衬托人物

三、了解作家作品：⑴、鲁迅(1883至1936)，原名 ，字豫山、豫亭。浙江 人，中国现代伟大的无产阶级

的 、 、 ，中国文化革命的主将，被人民称为“民族魂”。

.

.

⑵、其作品有：小说集《 》、《 》；散文集有

《 》；散文诗集有《 》；杂文集有《 》、《 》等14部。代表作有1918年5月发表在《新青年》杂志上的《 》和塑造了“阿Q”这一伟大文学形象的《 》。

预习评价：（完成以下题目，可看着课本完成）（100分）

读课文，整体感知，初步对文章的语句及内容进行批注交流；在此基础上要把握文章的内容、情节，情感和文章的中心。

1、文章以 线索，通过写了几个故事情节来叙述孔乙己的悲惨遭遇与悲惨命运？（20分）

2、文中写了哪些人物？（15分）

3、划分文章的结构；（15分）

4、勾画孔乙己生活的环境的文字。（15分）

5、画出人物语言、动作、神态等文字，完成对人物形象的认识。（15分）

6、分析孔乙己这一人物的性格特点，用以下方式回答（20分） 读 句话，我可以看出孔乙己是个 人

我的问题：

.

.

学生生成问题：

教师预设问题：

（一）细读课文第4、9-12自然段，思考并完成以下练习：

（1）文中运用了哪些手法塑造孔乙己这个人物？从这些描写中你可以体会到孔乙己的哪些性格？

（2）你怎样理解“孔乙己是站着喝酒却穿长衫的唯一的人”这句话？ （3）“摸出四文大钱”的”摸”,可否换成”掏”或”拿”？ 为什么前文“便排出九文大钱”为什么不用“摸”而用“排”？

（二）研讨世人对孔乙己的态度.文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?

（三）课文环境、主题思想分析： 1、课文第一自然段详细地介绍了咸亨酒店的格局及其不同类型的顾客，由此我们可以看出当时社会的什么特点？作者为什么要先介绍这些? 2、是什么造成了孔乙己的悲惨命运？作者在孔乙己身上寄托一种什么样的思想感情？学习本文后你有何感想和启发?

.

.

（四）品析语言：边读边批注

1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（提示，结合文章第一段内容分析一下“站着喝酒”与“穿长衫”，思考一下“唯一”一词）

2、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（提示，思考一下这句话在文中的作用？）

3、我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。（既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？）

4、你在学习过程中，还欣赏了哪些精彩的语句？你为什么欣赏它们？

拓展探究 请你设想一下，孔乙己用手爬着走出咸亨酒店后的情况，以“走出咸亨酒店的孔乙己“为题续写结尾。

拓展训练

一（2011•江苏省苏州市）阅读《孔乙己》．完成下面的题。(30分)

1．孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细品味选文中的“笑”，说出你的理解和感悟。 (10分)

答：

.

.

2． “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字，说出你对此的理解。(10分)

答：

3．下面的句子都用到了“总是”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。(10分)

①他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。

②我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（《台阶》）

答： 二、（2002年北京市房山区中考）阅读《孔乙己》选段，完成1—4题。（40分）

孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 1． 孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么?（5分）

2．文中标出的①②③④句是对孔乙己的_________ ___描写，各句的作用是：（25分） ①句“身材很高大”表明____________________________ _____。 ②句“清白脸色”说明_______________________ _____________。 ③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明___________ ______ ④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明__________ _________ 3．读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明了孔乙己怎样的性格（5分）

.

.

4．用一句话概括上文的主要内容（5分）

三、（2002年深圳市中考）阅读《孔乙己》选段，完成1—3题。（30分）

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人使又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

1. 上段文字表现了孔乙己怎样的心理变化过程？（10分）

2.“众人”中的“哄笑”，有的麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么？（10分）

3.作为二十一世纪的中学生，你从孔乙己身上读懂了什么？（结合全文，就其中一方面简答）（10分）

.