学习目标：认识5个生字。在感情地朗读课文理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
重难点：有感情地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。学法指导
通过自读自悟、讨论交流、感情朗读，理解诗歌内容，较好的体会诗歌的思想感情 一、自主学习
1、自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，把课文读流利。
2、把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，并结合上下文理解“叩问、脊梁、骨髓、硝烟”的意思。
3、说说每节诗主要讲了什么？
二、合作探究
1、“最后一分钟”指哪一分钟？
2、自由读第一小节，从这段中你感悟到作者在“最后一分钟”里怎样的思绪？“从哪体会到的？“叩问”什么意思？作者在叩问什么？
3、“倾听最后一分钟的风雨归程”表达了作者怎样的心情？“风雨归程”指什么？
4、学习2-3小节，在鲜艳的五星红旗和香港特区区旗相伴下冉冉升起的时候，作者的眼前浮现了怎样的画面？
5、“虎门硝烟、发黄的旧条约、深入骨髓的伤痕”怎样理解？“百年的痛苦”指什么？“百年的欢乐”又指什么？
6、“一滴泪珠”是什么意思？“使大海沸腾”是什么意思？
8、读第4小节，“紫荆”是指什么？“去迎接那新鲜的、含露的、芳香的扎根在深深的大地上的、第一朵紫荆……”暗示什么？第四小节表达了作者怎样的感情？
三、达标测评
1、我会给文中的多音字注意并组词
悄 ( ) ( ) 刹 （ ） （ ） （ ）( ) ( ) ( )
2、香港于（ ）年（ ）月（ ）日，回归祖国的怀抱。香港特别行政区区花是（ ）。
3、给加点字选择正确的读音，用“＿”标出。
脊梁（jǐ jī） 刹那（chà shà ） 颤抖（chàn zhàn ） 骨髓（suǐ suí ） 悄然（qiāo qiǎo ） 崭新（zhǎn zàn ） 硝烟（xiāo xuē ） 叩问（kē kòu ） 4、在括号里填上合适的词语
（ ）的日出 （ ）的伤痕 （ ）的紫荆花 （ ）的嘴唇 （ ）的寂静 （ ）的旧条约 5、选词填空。
寂静 安静 平静
（1）星期一升旗，校长讲话时，队伍里十分（ ）。 （2）到了深夜，整个山村格外（ ）。
（3）一阵大风停止后，西湖的湖面又恢复了（ ）。 浮现 显现 出现
（4）雾逐渐消失，重叠的山峦一层一层的（ ）出来。 （5）百米决赛前半小时，运动员就已经（ ）在运动场上。 （6）他望着窗外延伸到山外的小路，往事又（ ）在眼前。 6、填空
（1）紫荆花代表着（ ）。
（2）诗题最后一分钟指（ ）前的“一分钟”，全诗抒发了作者在
这一刻（ ）心情。
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