题题库及答案（试卷号2505）
要求：教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）； 目标全面、具体、恰当、有可操作性； 准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现； 建议与延伸适当。
参考答案活动设计:《好朋友握握手》活动目标:1.感受有朋友的快乐。 2.尝试用语言、动作等提升交往协调能力。 3.学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 活动准备:1.经验:熟悉并会表演《拉拉勾》。
2.物质材料:电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐。 3.环境创设:表演舞台。
活动过程:1.玩音乐游戏，激发幼儿的活动兴趣教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。在熟悉的音乐背景下，幼儿可以与老师轻松游戏，消除了幼儿交往的胆怯心理，体验与朋友游戏的快乐。
2.播放课件，让幼儿了解交朋友的技能。
教师结合课件，通过讲述故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。
(1)讲述后提问:小猴子为什么前三次没有找到朋友妈妈是怎么对小猴说的第四次小猴子为什么很快找到了朋友(2)组织幼儿讨论:怎样才能找到更多的朋友3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊游戏玩法:一名幼
儿上台说出自己好朋友的特征，如:他是个男孩子，有好多好玩的玩具，喜欢唱歌，眼睛大大的。其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。
4.歌表演《拉拉勾》，幼儿学习与朋友闹矛盾的处理方法(1)幼儿随音乐进行表演。
(2)表演后启发幼儿讨论:如果你和朋友闹矛盾了，可以用什么方法来解决5.教师小结，活动自然结束。
2.请为大班幼儿设计一个与“保护环境”主题相关的社会教育活动方案，活动内容自选，动名称自拟。
要求：教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）； 目标全面、具体、恰当、有可操作性； 准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现； 建议与延伸适当。
2养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动准备:1.知识经验准备:请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母-起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。
2.物质准备:事先收集一些废旧材料，如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。
第二环节:了解垃圾的分类及处理播放科教短片:垃圾的分类和处理。提问:“垃圾可以分成几类“哪些垃圾可以重新回收“我们该怎么做“通
过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。
第三环节:送垃圾“回家”幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾简内。提问:“你们认识这个垃圾筒吗可回收垃圾筒是什么颜色的不可回收垃圾筒是什么颜色的有害垃圾筒又是什么颜色的你们能将这些垃圾送回它们的家吗”认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
第四环节:设计“环保标志”。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计“环保标志”。提问:“保护我们的生存环境，我们该做些什么”鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员”。
设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。 活动延伸:收集废旧材料，投放在活动区中。
3.请为中班下学期幼儿设计一个与“遵守规则”主题相关的社会教育活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。
要求：教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）； 目标全面、具体、恰当、有可操作性； 准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现； 建议与延伸适当。
参考答案【活动目标】1、指导小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
【活动准备】1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片【活动过程】1、出示刘翔比赛图片。师:大家看看画面上的这个运动员是谁(刘翔)师:大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。师:你知道刘翔是参加什么比赛的吗(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗2、播放刘翔比赛抢跑的视频。师:怎么比赛停下来了你知道为什么吗(幼儿继续观看视频)师:原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样(重新开始)为什么呀(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)师:那在110米栏的比赛中还有什么规则呢让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗(幼儿观看录像)师:是谁得到了冠军(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军(他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则)师:你还在这场比赛中找到了什么规则(要跨过栏架，要在规定的跑道里)小结:在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗因此比赛一定要公平、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。师:我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢(站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始)师:老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢(请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判)师:好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样(马上停)比赛要同时开始，同时结束，
结束时还要记住自己套了几个圈。(幼儿比赛)师:你套了几个师:在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗师:在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。师:今天老师带来了一副棋，你们想看看吗看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩师:有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办(只能3个人同时玩)(出示标记)师:让我们看看这些小朋友是怎么玩的(观看小朋友平时争抢棋子的录像)师:发生什么情况了他们在抢什么(骰子)你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢(猜拳决定，轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的(观看幼儿猜拳决定的录像)师:他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。(出示标记)(继续看幼儿掷骰子、走棋录像)师:这个小朋友玩得对吗那应该怎么玩(掷到几，就走几步)(出示标记)小结:这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。
5、认识并判断生活中该遵守的规则师:在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗幼儿看照片举牌，师:请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸(皱眉)6、总结:在今天的活动中，小朋友可以发现在比赛中遵守规则，比赛就会公平;在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。在平时有很多活动有规则，小朋友要当一个遵守规则的好孩子，好吗4.请为中班上学期幼儿
设计一个与“中秋节”主题相关的社会教育活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。
要求：教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）； 目标全面、具体、恰当、有可操作性； 准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与特点，基本能保证目标的实现； 建议与延伸适当。
参考答案好吃的月饼活动目标:1.了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的欢乐气氛。
2.体验和同伴-起分享月饼的快乐。
活动准备:1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。
2.做月饼的材料(面粉、模子、各种馅子或橡皮泥)3.背景音乐及月饼制作过程的录像。
活动过程:一、听童谣《爷爷为我打月饼》仔细听歌词里提到了哪样点心(月饼)师:我们会在什么时候吃月饼呢月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团圆、美好的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。
(要把月亮和月饼衔接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到经验的连续性)二、欣赏各种月饼，交流参观、品尝的发现提问:你们看到或者品尝到的月饼是怎样的1.说一说看到的月饼(欣赏花纹、形状、大小)2.闻一闻月饼(香喷喷)3.品尝月饼(说出各种各样的馅)三、了解月饼的材料及制作过程1.观看月饼加工录像又香又甜的月饼是怎样做出来的呢2.讨论制作月饼的材料和方法。
(1)制作月饼的材料(2)进行简单的演示(主要是使用模子这一步骤)四、制作月饼有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。
5.请为中班上学期幼儿设计一个与“温馨家园”主题相关的社会教育活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。
要求：教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）； 目标全面、具体、‘除当、有可操作性； 准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现； 建议与延伸适当。
参考答案中班社会性主题活动“温馨家园活动目标:1.有良好的操作习惯和收拾玩具习惯;2.增强幼儿间交往能力和动手能力。
活动准备:新投放材料----幼儿制作的各种食品。
活动过程:1.提问:我们班上有哪些区角看看温馨家园里多了些什么玩具可以怎么玩2.提出游戏规则，幼儿自由选择区角;3.幼儿游戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导;4.送玩具回家。
6.请为小班上学期幼儿设计一个与“我爱幼儿园”主题相关的社会教育活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。
要求：教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）； 目标全面、具体、恰当、有可操作性； 准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现； 建议与延伸适当。
参考答案我爱幼儿园活动目标： 培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感和适应集体生活的能力。
活动过程： ①以诗歌引出主题。幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么。
②寻找及参观活动。带领幼儿找-找幼儿园做饭的地方在哪里，找一找睡觉的地方在哪里，跳舞的地方在哪里，做游戏的地方在哪里，等等。
③观察和讨论。让全班幼儿讨论幼儿园哪些方面像家，并且通过观察比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样，鼓励幼儿自由发言。
活动延伸： 请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。
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