五年级语文下册 《古诗两首》习题——第二课时

一、基础题 比一比，再组词

悯（ ） 粟（ ）郎（ ） 犹（ ） 闽（ ） 栗（ ）朗（ ） 忧（ ） 二、综合题

1、《悯农》作者是（ ）、（ ）代，表达了诗人（ ） 2、《秋浦歌》作者是（ ）、（ ）代，表达了诗人（ ） 3.解释词语。

四海： 粟： ， 农夫： ， 无闲田： 4.写出“.四海无闲田，农夫犹饿死。”的诗意。 三、拓展题

（一）、按要求变换句子。

1.浑浊的泉水从调落的树叶和青草下面慢慢地往外冒。（缩写句子）

2.孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。（缩写句子）

3、孩子扎进了海里。（写成比喻句）

4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句） 5、白桦树哗哗地响，在杨科的头上不停地呼呼。（改成拟人的写法） 二、默写古诗《悯农》。

参考答案

一、基础题

悯（ 怜悯 ） 粟（ 罂粟 ）郎（郎君 ） 犹（犹如 ） 闽（闽南 ） 栗（ 栗子 ）朗（ 开朗 ） 忧（ 担忧 ） 二、综合题

1.李坤 唐代 对劳动人们的怜悯之情 2.李白 唐代对劳动人们的热爱之情 3.全国 米粒 农民 没闲放没种的田地

4. 天底下没有丢弃不种的土地，可是还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。 三、拓展题

（一）、 1.泉水往外冒。 2.孩子们观赏泉水。 3.孩子象鱼一样扎进了海里。

4. 不劳动，连棵花也养不活，这不是真理。 5.白桦树在大声地呼喊，在杨科的头上不停地呼叫。 （二）、 悯农 春 种一粒粟， 秋 收万 颗子。

四海无 闲 田。

农夫犹 饿死。