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实训

2021-01-12 来源:V品旅游网


第一章 客户关系管理导论 ..........................................................

本章实训

一、实训目的

1.认识什么是客户关系管理;

2. 认识客户关系管理的意义;

2. 认识客户关系管理的思路。

二、实训内容

1.客观和全面介绍一家企业客户关系管理的做法;

2.分析和评价该企业客户关系管理做法的得与失;

3.为该企业的客户关系管理提出改进意见或思路。

三、实训组织

1.将学生组成若干个实训组,每组确定组长1名,实行组长负责制,组员合理分工,团结协作。

2.教师提前2周布置实训任务,指出实训的要点和注意事项。

四、实训步骤

1.教师讲解实训目的,布置实训内容,成立实训小组;

2.各组明确实训任务,确定实训企业,制订执行方案,请老师指导通过之后执行;

3.各组对实训企业进行调查,相关资料和数据的收集可以进行实地调查,也可以采用二手资料,并将调查情况进行详细记录。

4.各组对所选企业的客户关系管理运作情况进行充分讨论,认真分析研究,运用所学知识总结该企业的成功之处和不足之处,在此基础上提出建议,并且撰写《XX企业客户关系管理调研报告》;

5.小组须制作一份15分钟左右能够演示完毕的PPT文件在课堂上进行交流,汇报后其它小组可提出质询,台上台下进行互动。

6.可选择其中一则进行角色模拟表演,以小品或话剧形式展示关系建立过程,并指出本组表演的启示。

7.教师对每组报告和讨论情况即时进行点评和总结,并根据各组的实训效果给出成绩(介绍占20%,分析占20%,建议占20%,回答问题占20%,PPT展现效果占10%,团队协作与精神风貌占10%)。

第二章 客户关系管理技术 ..........................................................

本章实训

一、实训目的

1.认识客户关系管理系统的功能;

2.认识数据管理技术在客户关系管理中的作用;

3.认识呼叫中心技术在客户关系管理中的作用。

二、实训内容

1.客观和全面介绍一家企业的客户关系管理系统、客户数据库、呼叫中心的运行情况;

2.分析和评价该企业的客户关系管理系统、客户数据库、呼叫中心的运行的得与失;

3.为该企业的客户关系管理系统、客户数据库、呼叫中心的运行提出改进意见或建议。

三、实训组织

1.将学生组成若干个实训组,每组确定组长1名,实行组长负责制,组员合理分工,团结协作。

2.教师提前2周布置实训任务,指出实训的要点和注意事项。

四、实训步骤

1.各组对实训企业的客户关系管理系统、客户数据库、呼叫中心的运行情况进行调查,

相关资料和数据的收集可以进行实地调查,也可以采用二手资料。

2.各组进行充分讨论,认真分析研究,运用所学知识总结该企业的成功之处和不足之处,在此基础上提出建议,并且撰写《XX企业客户关系管理技术的调研报告》;

3.小组须制作一份15分钟左右能够演示完毕的PPT文件在课堂上进行交流,汇报后其它小组可提出质询,台上台下进行互动。教师对每组报告和讨论情况即时进行点评和总结,并根据各组的实训效果给出成绩。

第三章 关系客户的选择 ........................................................

本章实训

一、实训目的

1.认识“好客户”的特点;

2. 认识关系客户选择的指导思想。

二、实训内容

1.为一家企业描绘“好客户”的特点;

2.为该企业选择理想的关系客户提出意见或建议。

三、实训组织

1.教师提前2周布置实训项目,指出实训的要点和注意事项;

2.按实训项目将班级成员分为若干小组,采用组长负责制,组员合理分工,团结协作;

3. 各组在组长组织下,明确实训任务及分工,制订执行方案,请老师指导通过之后执行。

四、实训步骤

1.各组明确实训任务,确定实训企业;

2.各组对实训企业进行调查,相关资料和数据的收集可以进行实地调查,也可以采用二手资料,并将调查情况进行详细记录。

3.各组对企业关系客户的选择情况进行充分讨论,认真分析研究,运用所学知识总结该企业的成功之处和不足之处,在此基础上提出建议,并且撰写《XX企业关系客户选择的调研报告》;

4.小组须制作一份15分钟左右能够演示完毕的PPT文件在课堂上进行交流,汇报后其它小组可提出质询,台上台下进行互动。

5.教师对每组报告和讨论情况即时进行点评和总结,并根据各组的实训效果给出成绩。

第四章 客户关系的建立 .............................................................

本章实训

一、实训目的

1.认识如何建立客户关系;

2. 认识如何寻找客户;

3. 认识如何说服客户。

二、实训内容

1.客观和全面介绍一家企业建立客户关系的做法;

2.分析和评价该企业建立客户关系做法的得与失;

3.为该企业建立客户关系提出改进意见或建议;

4. 熟悉寻找客户和说服客户的主要方法。

三、实训组织

1.将学生组成若干个实训组,每组确定组长1名,实行组长负责制,组员合理分工,团结协作。

2.教师提前2周布置实训任务,指出实训的要点和注意事项。

四、实训步骤

1.各组明确实训任务,确定实训企业,对实训企业进行调查,并进行充分讨论,在此基础上提出建议,并且撰写《XX企业建立客户关系的调研报告》;

2.小组须制作一份15分钟左右能够演示完毕的PPT文件在课堂上进行交流,汇报后其它小组可提出质询,台上台下进行互动。

3.可选择其中一则进行角色模拟表演,以小品或话剧形式展示关系建立过程,并指出本组表演的启示。

4.教师对每组报告和讨论情况即时进行点评和总结,并根据各组的实训效果给出成绩。

第五章 客户关系的提升 .............................................................

本章实训

一、实训目的

1.认识如何提升客户关系;

2.认识如何与客户沟通;

3. 认识如何让客户满意;

4. 认识如何对客户分级管理。

二、实训内容

1.客观和全面介绍一家企业提升客户关系的做法;

2.分析和评价该企业提升客户关系做法的得与失;

3.为该企业提升客户关系提出改进意见或建议。

三、实训组织

1.将学生组成若干个实训组,每组确定组长1名,实行组长负责制,组员合理分工,团结协作。

2.教师提前2周布置实训任务,指出实训的要点和注意事项。

四、实训步骤

1.各组明确实训任务,确定实训企业,制订执行方案,请老师指导通过之后执行;

2.各组对实训企业进行调查并进行充分讨论,运用所学知识总结该企业的成功之处和不足之处,在此基础上提出建议,并且撰写《XX企业提升客户关系的调研报告》;

3.小组可选择其中一则进行角色模拟表演,以小品或话剧形式展示关系建立过程,并指出本组表演的启示。

4.教师对每组报告和讨论情况即时进行点评和总结,并根据各组的实训效果给出成绩。

第六章 客户关系的维护 ............................................................

本章实训

一、实训目的

1.认识影响客户维护的因素;

2. 认识如何维护客户关系。

二、实训内容

1.客观和全面介绍一家企业维护客户关系的做法;

2.分析和评价该企业维护客户关系做法的得与失;

3.为该企业维护客户关系提出改进意见或建议。

三、实训组织

1.将学生组成若干个实训组,每组确定组长1名,实行组长负责制,组员合理分工,团结协作。

2.教师提前2周布置实训任务,指出实训的要点和注意事项。

四、实训步骤

1.各组明确实训任务,确定实训企业,制订执行方案,请老师指导通过之后执行;

2.各组对实训企业进行调查,并进行充分讨论,认真分析研究,运用所学知识总结该企业的成功之处和不足之处,在此基础上提出建议,并且撰写《XX企业维护客户关系的调研报告》;

3.小组须制作一份15分钟左右能够演示完毕的PPT文件在课堂上进行交流,汇报后其它小组可提出质询,台上台下进行互动。

4.可选择其中一则进行角色模拟表演,以小品或话剧形式展示关系建立过程,并指出本组表演的启示。

5.教师对每组报告和讨论情况即时进行点评和总结,并根据各组的实训效果给出成绩。

第七章 客户关系的挽救 ..........................................................

本章实训

一、实训目的

1.认识客户关系破裂的原因;

2. 认识如何挽救客户关系。

二、实训内容

1.客观和全面介绍一家企业挽救客户关系的做法;

2.分析和评价该企业挽救客户关系做法的得与失;

3.为该企业挽救客户关系提出改进意见或建议。

三、实训组织

1.将学生组成若干个实训组,每组确定组长1名,实行组长负责制,组员合理分工,团结协作。

2.教师提前2周布置实训任务,指出实训的要点和注意事项。

四、实训步骤

1.各组明确实训任务,确定实训企业,对实训企业进行调查,并将调查情况进行详细记录。

2.各组对所选企业挽救客户关系的做法进行充分讨论,认真分析研究,运用所学知识总结该企业的成功之处和不足之处,在此基础上提出建议,并且撰写《XX企业挽救客户关系的调研报告》;

3.小组须制作一份15分钟左右能够演示完毕的PPT文件在课堂上进行交流,汇报后其它小组可提出质询,台上台下进行互动。

4.可选择其中一则进行角色模拟表演,以小品或话剧形式展示关系建立过程,并指出本组表演的启示。

5.教师对每组报告和讨论情况即时进行点评和总结,并根据各组的实训效果给出成绩。

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