1、作为老师,信心和责任心是第一位的.记住一点,你担忧的他人也担忧,所以不需要有压力. 相信自己,他人才华相信你.之阿布丰王创作
时间：二O二一年七月二十九日 2、感动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了.用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生.
3、讲课要有激情,如果抑扬缺乏,起码声音要年夜.普通话标准一点.讲话语速不要太快,如果拿捏欠好,可以多多演练.这是关键!讲话要掷地有声,不要不即不离,在讲台上要有台风.语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬抑扬.
4、一定要着装合体,不要穿戴太前卫,究竟教师这个职位还是要讲究矜持的,可是一定要整洁得体矜重年夜方,给人感觉气质非凡.
5、在见到面试官时要暗示的年夜方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象.注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言.
6、要在试讲前做好充分的准备,把要讲的内容的相关布景等知识了解到位,并把课的内容和这些布景结合起来,让布景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来.
5、不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了.
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6、要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们.要面带微笑,不要太严肃.
7、要有板书,板书就是你的教课年夜纲,是有始有终的,最后别忘了安插作业.(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书,可以减少板书或者不板书)
8、要用电脑,要跟上时代法式,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰.最好能采纳多媒体教学,这通常是可以加分的,也能体现新课程的理念.试讲时不允许呈现,可以通过自己的语言复述出来.
9、试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安插你所教的课程的,教学偏重点应该在哪里,如果学生呈现了这样或那样的问题你该如何等等.不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的战略.回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得条理鲜明,逻辑性强.点到即可,除非特别自信,不要过于展开. 10、要做一下小结,总结一下你所讲的内容,安插一下作业,做到有头有尾! 几点注意事项
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解.说话写字速度不能太慢.太慢了年夜家会怀疑你的做事效率.字不要太差.可以适当看看讲稿,
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自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的. 2、试讲的内容和原来的教学设计可以有纷歧致的处所,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据.在课中也可以适当交叉对学情、教材、学法、教法的说明.
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小题目,吸引评委注意力.
4、试讲时没有学生介入,可是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现.如小组讨论、分组学习、课前的预习等等.要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动.
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充沛,同时又能充沛体现教师掌控生成的基本素养. 7、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不成面面俱到.
8、要深挖课文,对思想内容有独到见解.这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平.文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作为课堂重点.
9、尽快切入重点.详讲重点(也就是能出彩处所),否则导入太长,其它杂七杂八的工具太多会冲淡重点.试讲时,可以省失落作家作品介绍,字词检查等主要内容.深挖重点,然后再点一下文章其它部份,勾出文章整体思路,给人以整体感.分析重点段落时,集中落
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脚到关键句,关键词,这样才具体而实在,否则笼而统之,难以讲清.分析也细致不下去,要分析细致肯定落脚到文中字词,这样又紧扣了教材,不致于犯脱离课文的毛病.
10、发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题.或者更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点)行文,废话(可引起学生兴趣)
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