魏春苗;穆燕
【期刊名称】《中华护理教育》 【年(卷),期】2018(15)12
【摘 要】针对专科护士教学能力评估和学习需求,结合前期课堂教学反馈结果,分别在2012-2015年、2017-2018年(2016年安徽省专科护士未予招生)6届203名安徽省手术室专科护士中开展教学能力提升实践.具体步骤:调查手术室专科护士教学能力和培训需求;提前1周安排整体护理查房、多媒体课件制作、提升教学能力实践教学简介、文献检索等理论授课;选择4组典型的外科手术病例;将学员分成小组,5～7名/组;让学员根据选取的主题,制作课件并进行授课和现场答疑:对学员的表现进行评分,发放问卷调查学员对教学的评价反馈.该培训在6年的教学实践中不断进行完善.学员的考核成绩为(84.39±5.41)分,学员认为提高了课件制作水平(77.78％)、专业能力(70.44％)、表达能力(78.33％). 【总页数】4页(P921-924) 【作 者】魏春苗;穆燕
【作者单位】230001合肥市 中科大附属一院安徽省立医院西区;230001合肥市 中科大附属一院安徽省立医院西区 【正文语种】中 文 【相关文献】
1.手术室专科护士培训基地教师教学能力认知及提升研究 [J], 张秀华;刘惠;刘丽;张丽;李丽;田翠芸;邵丽
2.手术室专科护士培养对手术室护理质量提升的影响 [J], 于红菊 3.手术室专科护士培养对手术室护理质量提升的影响 [J], 杨娇; 4.手术室专科护士培养对手术室护理质量提升的影响 [J], 杨娇 5.介入专科护士的培养对提升介入手术室护理质量影响 [J], 徐雪蓉
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