2018湖南株洲教师招聘考试高频考点(184)

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(一)概念

终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。

它具有两个本质特征：一是贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性;二是包括了所有现存的教育形态在内的教育过程，它并非单一或纯粹的教育形态，更多的是一种教育理论和教育观念。此部分知识点大家需要掌握终身教育在横向和纵向上的内容。纵向为终其一生，横向为各种形态的教育。

(二)终身教育思想的产生与发展

1.最早产生：1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。

2.概念化和体系化：终身教育的概念化和体系化则是在20世纪60年代，其标志是法国成人教育家保罗·朗格朗(终生教育之父)《论终身教育》(也叫《终生教育导论》)报告书的发表。其中，保罗·朗格朗为终身教育之父是大家必须掌握的知识点。

3.最终形成：1996年联合国教科文组织发表的报告《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成。其中提出：“终身教育建立在4个支柱基础上”，这“4个支柱”是指：“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。此部分容易在多选题部分出选题，大家需要掌握4个支柱分别是什么。

(三)终身教育的基本特征和原则

1.终身性：这是终身教育最大的特征，它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。

2.全民性：终身教育的全民性是指接受终身教育的人包括所有的人。

3.广泛性：终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。

4.灵活性和实用性：学习的时间、地点、内容和方式均由自己选择和决定，因此具有灵活性和实用性。

对于这部分知识点，大家理解即可，能够理解基本原则的内容即可。 文章来源于长理职培供稿!