中学生课业压力及心理状态调查(访谈)

中学生课业压力及心理状态调查(访谈)

高中生和高中教师的访谈提纲

一、访谈要求

1、调查员根据访谈记录表访谈相关内容，针对高中生（高一至高三，每个年级各1人）、教师（高中教师1人）各有三组问题。

2、采用一对一、面对面形式，可对部分问题进行追问。 3、需要记录访谈对象的年级、性别、政治面貌、所属学校等信息。

4、每个访谈对象有效访谈时间不少于30分钟，并做好访谈记录，访谈记录应如实记载，不能任意删改。。 二、访谈记录表

访谈人应根据以下模板对访谈记录进行整理提交。

访谈后将所的结论记录统计成文，写成总结报告的形式在规

定的时间内上交到班长处。

2010年4月19日

访谈记录（学生部分） 访谈日期： 2010年5月10日 访谈时间： 9时 05 分至 10时 20 分 受访对象姓名宋超逸 、 纪宇 、 张潇月 性别： 男、女、女 政治面貌： 团员 所属学校： 天津音乐学院附中 年级： 高一（ 1 ） 高二（ 1 ） 高三（1 ） 访谈内容 第一组 你在学校的学习和生活快乐么？ 快乐、丰富、充实 1、学校举办的课余活动，丰富业余生活。 哪些方面感到快2、在学习中知识的积累，得到满足感。 乐？ 3、同学之间的生活，朋友之间的帮助。 1、学习和专业上面的成绩和压力。 哪些方面感到不快2、同学生活之间的一些摩擦和不愉快。 乐？ 3、对外面世界的现实以及将来残酷的竞争。 你觉得你和身边的同学们有压力么？ 有压力。但是并过重。 1、面对考大学、以及毕业问题。 主要体现在哪些方2、同学之间的成绩比较。 面？ 3、专业有效提高的矛盾，以及对于专业进步的渴望。 你觉得你和身边的同学们在思想和心理上有困惑么？ 有一定的困惑 1、不知如何面对未来，对于前途比较茫然。 主要体现在哪些方2、时而有失落感的出现。 面？ 3、不是本地学生，思念家人，一个人不能很好的面对困难。 提高自己各方面的能力，让自己在以后日益竞争激烈的社会你觉得学习的最主里有能力立足，并且把自己的专业发扬光大，把中国的传统要目的是什么？ 音乐让更多的群众去了解欣赏。 有过很多的考虑，希望从事本专业的职业，但是同时也在学习专业以外的技能，为在今后竞争激烈的社会里保存自己的你对未来的职业有实力。并且要考上好大学，才可以接触更多更好的圈子和环过怎样的考虑？ 境。

第二组 1、各种类型的音乐，各种的演出信息以及实践平台。 除了学习之外，你最2、学校举办的一些课余活动。 关注哪些方面的事 情？ 3、生活中一些有趣的事情。 1、专业能力，专业水平，成绩的比较。 和同学们讨论最多2、运动比赛，NBA、世界杯等。 的是哪些方面的事 情？ 3、品牌购物。 思想：1、比较成熟，思考问题和以前比较全面。 2、个性张扬，比较叛逆。 3、不容易融入集体，有一定压力。 心理：1、承受能力差，比较脆弱。 你认为你所在这一3、对未来没有把握，没有方向。 个年级的同学们在 思想上有哪些特点？心理上呢？行行为：1、比较大胆，喜欢尝试新鲜事物。 为上呢？学习上2、乐于挑战，集体荣誉感较强。 呢？ 3、生活自理能力较弱。 学习：1、过于死板，不善于动脑筋。 2、过重于重视专业，出现偏科现象。 3、面临考学，压力、动力都比较大。 2、叛逆心理较强。

第三组 你是共青团员么？ 如果是，你对共青团员的身份是如何认识的？ 如果不是，你是否希望加入团组织？ 首先一名共青团员与其他的同学是不同的身份，需要起到积极的带头作用。更好的去为同学引导正确的班风，其次，作为一名共青团员我们需要更好的严格要求自己，达到共青团员的标准以及能力，让更多的同学向往共青团组织。 是 你认为共青团组织影响比较积极，更好的加强了同学们之间的交流，促进了集（包括学生会、少先体荣誉感的提升，学到了更多的知识，更丰富了自己的课余生活。 队、团支部、班级）开展的活动对你的影响如何？ 这次活动让我们更多同学了解到了灾难的严印象最为深刻的活《5.12晚会》重性，让我们看到了人性善良以及大家的团结，感触非常深动是哪一个？ 刻，让我们懂得了应该更好的珍惜生命 珍惜生活。 为什么？ 1、促进我们团队精神的活动，让大家彼此更加了解信任。 你希望团组织开展2、有关于专业的实践平台。 一些什么样的活 动？ 3、有趣的比赛。 是，为什么 ：有一定的影响，因为参加活动很多时候会分心，你认为参加这些活无法专心的去面对学习和专业，应该适当适度的去参加学校动是否会影响学的活动。 习？ 否，为什么：

访谈记录（教师部分） 访谈日期： 2010年5月10日 访谈时间： 8 时 30分至 9 时 05 分 受访对象姓名： 阎续 性别： 男 政治面貌： 党员 所属学校： 天津音乐学院附中 授课年级：高一（ ）高二（ * ）高三（ ） 访谈内容 第一组：在您所教的这一年级学生在思想上最大的特点是什么呢？心理上呢？学习上呢？行为上呢？您觉得目前中学生面临的主要压力和尚需解决的问题有哪些？ 特点：1、思考问题相对成熟，相对于高一年级的学生考虑事情周全。 2、具有很强的求知欲与好奇心，接受新事物能力强。 3、自信而又脆弱，铭感而又自私。 思想 问题：1、处于叛逆期，个性表现比较鲜明 2、具有明显90后特征，个性张扬，思维独特 3、有很强的内心世界，不愿与同学之间沟通。 特点：1、面临考学，从学习的态度、积极性、和同学的关系上都有比较大的转变。 2、荣誉感加强，更加重视自己的学习成绩。 3、有强烈的求知欲，对新鲜事物产生强烈的好奇心 心理 问题：1、面临考学压力，一些同学存在自卑、不自信的心理。 2、处于情感的朦胧期，出现早恋问题。 3、开始出现同学们的攀比心理、嫉妒心理。 特点：1、相对于之前的 学习积极性有了更大的提高。 2、更加了解自己学习的目的和意义。 3、对于学习知识的欲望出现了强烈的表现。 学习 问题：1、对于专业和文化课的重视程度不一。 2、成绩出现了极端化。 3、有偏科现象，出现了艺术生放弃英语、数学的现象。 特点：1、具有明显的90后特征，个性比较张扬。 行为 2、逐渐凸显出自己的性格特点。 3、有较强的理想信念，具有社会的责任感和担当意识。 问题：1、做事比较冲动，个人本位价值取向明显。 2、生活自理能力较差，不容易接受其他人的观点。 3、思想独特，出现行为另类、叛逆方面的行为。

第二组：在您的教学经验中，随着年级的递增，学生们的思想状态发生怎样的改变？心理上呢？学习上呢？行为上有何体现？ 年级 项目 初一（或高一） 初二（或高二） 初三（或高三） 比较稚嫩，刚接触到一思想 个新的集体里，思想上面存在落差或者不习惯。 适应了新的环境，有了明确的目标，开始奋进努力。 面临考学问题，出现了两种情况：1、思想压力过大 2、过度自信，不懂得如何面对现实。 在新的环境里面，心理适应新的生活，习惯了心理 变化较大，对很多事物已养成的生活习惯。相出现强烈的好奇心和兴对于一年级的同学有很趣。 大的成长。 面临考学的压力，存在过度紧张、不自信等现象。 学习刻苦努力，进入新学习 的环境后，一切都是新的开始。 平稳进行，出现了两极分化的现象。 面对考学，多数同学都会更加努力，懂得学习的重要性。 年龄较小，比较稚嫩，行为 听从老师和家长的安排。 出现叛逆、另类、个性张扬现象。 基本稳定，不用老师过度操心，懂得是非分辨，学习的重要的性。

第三组：学校的共青团组织一般开展什么样的学生活动？效果如何？学生参与率和参与热情如何？学生是否还有其他需求？您觉得中学共青团组织应该怎样服务学生的成长？ 学生活 春季体育比赛、秋季体育比赛、音乐知识比赛、小音乐家演出、专业有关动类型 的讲座和实践。 效果及 参与率、参与热情 参与度非常高，学生都有很强的集体观念，热情比较高涨。 1、有关促进专业知识方面的活动。 学生需求 2、艺术生更多的想参与到实践的平台。 3、对于大师的讲座、音乐会的强烈需求。 您觉得中学共青团组织应该怎样服务学生的成长？ 随着社会的发展，电子科技的发达，很多学生开始沉迷于网络世界，或者出现了不好的思想以及行为，特别是90后的一代，是个性鲜明，思想独特的一代，不可以用以往的传统教学模式去管理新一代的学生，和他们成为朋友比作为师长的教育效果会更好，试着去换位思考学生的行为，尝试去做他们知心的朋友，才可以更了解90后新一代学生的真正需求是什么。