《修饰演示文稿》教学方案

《修饰演示文稿》教案

学院 信息技术学院 专业 教育技术学 姓名 刘凌改

课程名称 信息技术 教学对象 初中一 年级 授课课时 1课时 使用教材 信息技术 初中版（第一册） 主编：苗逢春 河北大学出版 教学章节 《信息技术》——第六章 第二节第1 课时 本节课选自苗逢春主编的信息技术初中版（第一册）第6章《演示文稿的制作》第2节《修饰演示文稿——今天你快乐吗？》。教材设计是以活动为主线，以制作演示文稿《圣诞快乐》为教学内容，学习修饰演示文稿的相关知识。学生学习了Word中设置字体和段落、插入图片和艺术字、绘制图形、边框和底纹等设计教材分析 修饰版面。本节是体现PowerPoint强大模板功能和使用价值的内容，在整章的学习过程中既是重点，又是后面综合应用学习的基础，更重要的是可以培养学生学以致用的能力。本节课学习内容有：模板使用、配色方案、背景设置等，学生学习本节，能够使用演示文稿生成风格一致又能突出增加内容说服力、表现力的界面。 学生学习了Word基础知识，初步掌握了文字编辑和图文混排的相关知识，具备学生分析 了初步的版面修饰意识与技能，但学生的操作可能不是特别熟练，因此本节知识及技能的掌握有一定难度，需放慢教学速度，多留时间给学生练习。 （一）知识与能力目标： 1、掌握新建演示文稿的操作。 教学目标 2、熟练插入文本框、插入图片并进行适当设置。 3、学会“幻灯片配色方案”的使用。 4、学会设置简单的动画效果。

（二）过程与方法： 1、通过在幻灯片中插入各种不同的对象，如图片、文字等，以任务驱动的形式学习制作幻灯片。 2、通过幻灯片的制作，培养学生的动手能力。 3、通过评价与展示，发挥学生的设计才能和创意，并学会评价。 （三）情感态度与价值观： 1、在制作幻灯片的过程中，通过各种颜色搭配、效果运用来培养良好的审美。 2、使学生进一步了解PowerPoint，激发学生学习的兴趣。 3、通过小组合作，激发学生学习的积极性和主动性，培养学生的团队协作能力。 1、知道选择“设计模板”的方法。 教学重点 2、学会“幻灯片配色方案”的使用。 3、学会设置简单的动画效果。 教学难点 学会“幻灯片配色方案”的使用。 教学方法 任务驱动、小组协作、师生互动 学习方法 自主探索、协作学习 教学内容及其过程 教学环节 创设情境 （0.5分钟） 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 教师：同学们，在开始我们今天这堂课之前，答：让人看通过生活化先问大家一个问题：从古代到现代人们对美的着更好看。 的提问使学

要求越来越高，现代的服装设计、化妆品等，目的是什么呀？ 教师：对，是让人看起来更美。任何东西经过修饰都会变得大不一样，甚至产生的效果也完全不同。 生认识到修饰可以美化事物。为引出本节课的内容—修饰演示文稿做铺垫。 教师：上一节课大家对PowerPoint有了初步认答：后面那通过将两个识，其实PowerPoint的也是可以进行修饰的。个好漂亮PPT进行对这就是我们今天要学的“修饰演示文稿”。 给学生播放经过修饰的PPT。 思考：这样的PPT能用上节课所学的知识做到吗？那些东西没学过？ 提问。（有图片、背景风格统一、有动态效果） 接下来我们大家一起来学习怎么对演示文稿进行修饰。 1、选择“幻灯片版式”的方法 通过教师一步一步的演哇！ 比，激起学生学习的兴趣。 课程导入 （2分钟） 新建演示文稿 →格式 →幻灯片版式 选择标 制作讲解 （4分钟） 题幻灯片或空白幻灯片。在文本框中输入需要认真观看并示，让学生能的文字，右击文本框可以对文字进行各种操作，思考老师做够真正听得如字体、字号、字形等。 2、选择“设计模板”的方法 的过程。 懂、跟得上，对各工具的

新建演示文稿 →格式 →幻灯片设计 → 为新建的幻灯片设置合适的设计模板 右击模板或单击模板上的小箭头（鼠标置于其上时出现），选择应用于所有幻灯片、应用于选定幻灯片。 3、“幻灯片配色方案”的使用、简单的动画效果 出现幻灯片设计后，右上角的有块儿区域，可以选择配色方案和动画方案。动画方案：选中所要修饰的那张幻灯片，选中右侧的适合的动画方案，点击即可加入动画效果。 的位置也能很快找到。激发学生的兴趣，增强学生的自信心。 同学分组合作，自选感兴趣的主题，上网或利分工协作，通过小组协用平台搜集相关资料，制作一个经过修饰的搜集资料 作，让同学们PPT，使之看起来风格统一、美观大方、能够（包括图利用自己的增强主题的表现力。在课堂上制作一个简单的片、文字等） 审美综合考就可以了，相关文字部分可以用关键词代替，重在表现ppt的修饰方法的练习使用。课下再对本小组的作品修改完善。 虑作品的排版、字体、动作等。使学生们通过实践熟练掌握PPT的修饰。增强学生与 布置任务 （8分钟）