淮 安 市 苏 嘴 镇 初 级 中 学
教学进度计划表
年 级：_____九年级______ 学 科： 英 语 制定者：_____杨红梅_____ _ 审核人： 王 勇
2015—2016学年度第一学期
教 学 进 度 计 划 表
计划制定者_杨红梅__________ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 1.学会简单讨论自己和他人的性格特点及喜欢或不喜欢的职业。 2.掌握并运用描述工作和性格的语言技能。 3.学会使用并列连词and/but/or/so以及both…and/not only…but also/either…or/neither…nor的用法 备注 Welcome to the unit Reading 1—2 Unit1 Know yourself Grammar Integrated skills Task 1.学会简单讨论自己和他人的性格特点及喜欢或不喜欢的职业。 2.掌握并运用描述工作和性格的语言技能。 1.学会使用并列连词and/but/or/so以及both…and/not only…but also/either…or/neither…norr的用法 录音机 四位一体机 10
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计划制定者_杨红梅__________ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 1.掌握不同颜色的词汇并能用他们谈论2.了解并认识不同颜色代表的意思以及有关情绪的词3.学会运用that/if/whether引导的宾语从句4.学会运用某种服饰的优缺点及颜色的作用5会写一份关于颜色和情绪之间关系的报告 备注 Welcome to the unit 3—5 Unit2 Colours Reading Grammar Integrated skills Task 1.掌握不同颜色的词汇并能用他们谈论2.了解并认识不同颜色代表的意思以及有关情绪的词 1.学会运用that/if/whether引导的宾语从句 2.学会运用某种服饰的优缺点及颜色的作用 3.会写一份关于颜色和情绪之间关系的报告 录音机 四位一体机 12
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计划制定者_杨红梅__________ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 1.谈论青少年在学习交友家庭关系方面遇到的问题2.学会向别人表达自己的烦恼和情感并寻求建议3.学会运用连接代词和副词引导宾语从句4.从对话中获取信息完成一份谈话纪要5写一封青少年烦恼的信 备注 Welcome Unit3 to the unit Reading Grammar 6—7 Teenage problems Integrated skills Task 1.谈论青少年在学习交友家庭关系方面遇到的问题 2.学会向别人表达自己的烦恼和情感并寻求建议 1.学会运用连接代词和副词引导宾语从句 2.从对话中获取信息完成一份谈话纪要 3.写一封青少年烦恼的信 录音机 10
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计划制定者_杨红梅__________ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 1.学会谈论各自认识世界的途径2.学会介绍某人个人的生平经历3.掌握并能使用引导时间状语从句的连词4.根据时间线索简述一个人的人生经历5.完成一篇描述对自己人生影响最大的任务多的短文 备注 Welcome to the unit Reading Grammar Integrated skills Task Unit 4 8—9 Growing up 1.学会谈论各自认识世界的途径 2.学会介绍某人个人的生 3.根据时间线索简述一个人的人生经历 1.掌握并能使用引导时间状语从句2.完成一篇描述对自己人生影响最大的任务多的短文的连词 录音机 四位一体机 10
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计划制定者_杨红梅_________ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 1.讨论各自喜欢的艺术形式并说明 原因2.了解 著名作曲家 谭盾的经历Welcome to 和代表作并熟悉传记文the unit 体3.掌握并能使用Reading because/sinceGrammar /as引导的原Integrated 因状语从句4.学会邀请skills 别人参加某项活动5.完Task 成一篇关于 自己最喜欢的艺术形式的文章 备注 10—11 Unit5 Art world 1.讨论各自喜欢的艺术形式并说明原因 2.了解著名作曲家谭盾的经历和代表作并熟悉传记文体 1.掌握并能使用because/since/as引导的原因状语从句2.学会邀请别人参加某项活动 3.完成一篇关于自己最喜欢的艺术形式的文章 录音机 四位一体机 10
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计划制定者_杨红梅__________ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 1.了解电视节目的分类并会讨论自己喜欢的电Welcome to 视节目类型2.把学生的the unit 偏好和时间Reading 安排与电视节目匹配3.Grammar 学会运用Integrated if/unless引导的条件状语skills 从句4.学会Task 表达喜欢喝 不喜欢，并说明原因5.学会写简单的电视剧本 备注 12—14 Unit 6 TV programmers 1.了解电视节目的分类并会讨论自己喜欢的电视节目类型2.把学生的偏好和时间安排与电视节目匹配 1.学会运用if/unless引导的条件状语从句 2.学会表达喜欢喝不喜欢，并说明原因 3.学会写简单的电视剧本 录音机 四位一体机 10
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计划制定者_杨红梅__________ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 1.认识并能使用各类电影的词汇2.了解奥黛丽赫本的演艺生涯。学习如何根据时间顺序描写人的一生3.掌握并运用although/though引导让步状语从句，so…that/such…that谈论某事的结果，so that谈论某事的目的4.谢一篇自己喜爱的影星文章 备注 Welcome to 15—17 the unit Unit 7 Films Reading Grammar Integrated skills Task 学会用正确的语言介绍ORBIS医生的工作 了解使用被动语态的语境 1.掌握并运用although/though引导让步状语从句，so…that/such…that谈论某事的结果，so that谈论某事的目的4.谢一篇自己喜爱的影星文章 录音机 四位一体机 10
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计划制定者_杨红梅__________ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 1.阅读关于犯罪嫌疑人的笔录并学会谈论谁可能是凶手2.培养阅读技巧3.学会运用限制性定语从句及关系代词4.学会谈论安全防范措施5续写一则侦探故事或续写故事的结尾 备注 Welcome to the unit 18—20 Unit 8 Detective stories Reading Grammar Integrated skills Task 1.阅读关于额犯罪嫌疑人的笔录并学会谈论谁可能是凶手2.培养阅读技巧 1.学会运用限制性定语从句及关系代词 2.学会谈论安全防范措施 3续写一则侦探故事或续写故事的结尾 录音机 四位一体机
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