2022-2023学年七年级下学期期中考前必刷卷（浙江杭州）
语文 A卷
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：部编版七年级下册第一、二、三单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累•运用（22分）
1．阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。（4分）
杨振宁说：稼先是最可爱的人，他真诚坦白，从不jiāo①___________人，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是中国传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 最可爱的人 魏巍说：我们的战士是最可爱的人，他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚rèn④___________和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。
(1)根据拼音，在①④处写出相应的字词。 (2)在②③处为加点字选择正确的读音（填字母）。 【答案】 (1)骄 韧 (2)B A
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臧克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓②__________（A．zhuō B．zhuó）越的学者，是热情澎湃③____________（A．pài B．bài）的优秀诗人，是大勇的革命烈士。
【详解】
（1）本题考查字形。
骄人，jiāo rén，意思是傲视他人。
坚韧，jiān rèn，坚指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁。 （2）本题考查字音。
卓越，zhuó yuè，意思是杰出的；超出一般的：卓越人才。故选B；
澎湃，péng pài，形容波浪互相撞击；比喻声势浩大；比喻激动的心情；引申为冲击。故选A。 2．根据语境，填写合适的内容。（3分）
别小看生活中普通的“小”。民国时期的女作家___________一段时间里是鲁迅家登堂入室的常客，她偷偷地记住了许多鲁迅以为没人记住的小事，让人看到了这位文圣世俗生活中的蓬勃生机。鲁迅则在___________集（体裁）《朝花夕拾》里，回忆保姆长妈妈与自己儿时的一些有趣的小事，尤其是为“我”买《山海经》的事，抒发了对她的怀念。北宋司马光主持编纂的编年体通史___________，则记录了吕蒙就学，从一个军中的小兵成长为一个文武双全的儒将的励志故事。 【答案】 萧红 散文 《资治通鉴》 【详解】第一空：1934的冬天，萧红从青岛启程去上海正式拜见鲁迅，蒙受鲁迅的关怀与帮助，在上海萧红焕发了更大的活力。鲁迅是中国现代文学史上的一座丰碑，但鲁迅作为普通人的生活有时却被人们忽略，其个人生活亦很少有人涉及，萧红的《回忆鲁迅先生》则是填补了文学史上这一空白，在中国文学史上留下重要的一笔。 第二空：《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。《阿长与〈山海经〉》出自此书。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 第三空：《资治通鉴》由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，它以深邃的历史眼光，全面总结了历朝历代的政治智慧，记录了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代的后周世宗显德六年（公元959年）总共1362年历史发展的轨迹。《孙权劝学》即出自本书。 3．古诗文名句填空。（8分）
遇见乐器，诗词突破了文字的沉默，成为绝响。清雅的琴瑟之音，寄寓文人超凡脱俗的处世心态，恰如王维的“独坐幽篁里，（1）__________”。（王维《竹里馆》）幽婉的笛声飘荡在月朗风清的夜晚，拨动了多少游子羁思的心弦，正如“（2）__________，（3）__________”。（李白《春夜洛城闻笛》）各类乐器交杂，热闹的背后是愤慨，由歌女的歌声引发历史兴衰的感叹，正所谓“（4）
2
__________，（5）__________”。（杜牧《泊秦淮》）
遇见现代歌曲，诗词穿越悠长岁月，让国风歌曲蔚然成风。歌词“十余，英勇相，把热血，洒战场”，就是改编自《木兰诗》中“（6）__________，（7）__________”这一句。歌词“漫天纷飞的花雨，落在春的泥土里，滋养了大地，开出下一个花季”的场景，与韩愈《晚春》中的“杨花榆荚无才思，（8）__________”有几分神似。 【答案】
弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 将军百战死 壮士十年归 惟解漫天作雪飞 【详解】本题考查默写。注意易错字：啸、柳、隔、犹、庭花、惟、漫。
4．深刻的友谊使人成长，请你参照小文的话在班级相册上写一段有意义的话。（4分） ．．．．．．小文：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。 我：友谊如 ， ， 。 【答案】 示例1：友谊如古琴，我们共同弹奏，谱写成一曲曲动听的乐曲； 示例2：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫。 【详解】本题考查仿句。 仿句要求：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 由“友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链”例句的结构、语意分析，可补句为：友谊如小树，我们共同栽培，长成一棵棵参天的大树。友谊如蜡烛，我们共同点燃，照亮一条条前进的大路。 5．填入下面一段文字横线处的句子，排序最为连贯的一项是（ ）（3分）
约多年不见的好友一道喝茶，我们之间竟有了淡淡的生疏和尴尬。_________________。真正的友情就应该如茶一般，淡而幽远，久而弥香。
①我终于明白，友情不会因为疏淡而忘记，也不会因为距离而陌生 ②于是我们一边喝茶，一边回忆着从前的快乐，畅想着将来的生活。 ③但当清新的茶香升起，热气氤氲间，许多陈年往事渐渐被唤醒。 ④而心与心之间的距离也被拉近，茶香和着情谊；让我们回味无穷。 A．①②③④
B．②③①④ C．③④①②
3
D．③②④①
【答案】D
【详解】（1）第三句的“但”表转折关系，“我们之间竟有了淡淡的生疏和尴尬”和“许多陈年往事渐渐被唤醒”是转折关系，故第三句放在首位。
“一边回忆着从前的快乐”紧承第三句“许多陈年往事渐渐被唤醒”，（2）第二句的“于是”表承接关系，故第二句在第三句后面，③②。
（3）第四句的“而心与心之间的距离也被拉近”是“一边回忆着从前的快乐，畅想着将来的生活”的结果，故③②④。
（4）第一句是关于友情的感悟，是总结句，和下文“真正的友情就应该如茶一般”紧密相连，故③②④①。 故选D。
二、阅读（53分）
（一）文学作品阅读（21分）
遥望风里的春信
张松枝
①信是消息，是灵犀，是传递一种向往与期冀的气息。从有形与无形的信中，可以去读取我们心仪的内容。李清照“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的词句，捎来了雪与梅相遇便是春的信息。春天乍暖还寒，忽而丽日明媚抚暖田野，忽而东风戏谑大闹路街。爱春，探春，当从元春前的暮冬着手，以幽静耐心的姿态迎春，慢慢拆启从羞涩到芳菲的春季。
② “吾诗思在灞桥风雪中驴背上”的刻苦，使文人的雅兴得到了升华，尽管“踏雪寻梅梅未开”，但寒冷挡不住诗人“伫立雪中默等待”的决心和情怀，踏雪寻梅是一种雅兴，也是对春天一种苦尽甘来的渴望，更是寻觅春信的足迹。雪与梅，自古就是脱俗的意境，是雪花来赴约梅花，还是梅花的牵挂终于开成了雪花？不管是“梅须逊雪三分白”还是“雪却输梅一段香”，只要这两者相遇，便是得益彰的唯美豪放，足以有震撼人心的力量。冬雪凝练，春雪温婉，雪的诗意便在平仄中抑扬顿挫地生成，生成不同颜色的玲珑。
③也许黄色是最坚强的颜色。腊梅的香还在酣畅淋漓，迎春花便会乍现在绿条上，惊喜着新年的钟声。记得那个大年初一回老家给公婆拜年，去时不曾注意，只踏着满地的大红鞭炮纸屑寒暄进门。拜别时，出门抬头，却有一点星黄相迎，甚是欢心。婆婆家的大门前有两道风景，一道是石榴树，另一道是迎春花。石榴树尚且虬枝不染绿意，墙头上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，却只有对着大门的背阴处开着这样一支俏黄，仿佛是新年送来的春信上的一枚邮票，煞是惊喜！
④上班的路上，沿途绿化带里大面积继迎春花之后开的连翘花也是恣意洒脱，它们伸着缠满黄
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花的臂膀，越过齐整的小叶女贞护栏招摇，它们摇曳着春风，俯仰有度地回应着过往的行人。就连穿着橘红色工作服的环卫阿姨都感叹春天真好，感叹是看着这些花骨朵儿慢慢孕育，慢慢出生，慢慢展成花瓣。我也感叹，曾是“春江水暖鸭先知”，都市却是“春风信暖人先知”。靓丽的风景自是如诗如画。那些点点晃动的橘黄就像画诗上的印章，提升着魅力城市的形象。
⑤春花接踵而来时，乡下的桃花开在田间地头，不经意的一支锄把便会是桃之花雨洒满泥土，使锄沾香，使足芬芳，长乐永寿便可在“一年之计在于春”的胡子眉毛间弥漫。杏园里，红萼衬白，似云似雾，联想起孔子杏坛讲学的典故，仿佛“学而不思则罔，思而不学则殆”的圣人之音袅袅环绕。海棠花开了的日子，我最喜欢路边的硬梗海棠，自然中透着坚强，艳丽中裹着端庄，就像我乡间乐土上的玩伴们，有些疯野又有些炸刺儿，坦荡的大笑在红花绿叶间爽朗地绽放。 ．．．．．
⑥遥望春信，惜春爱春的感觉更浓，季节变换，花叶轮回，从严寒到渐暖，从萧瑟到嫣然；时“地做琵琶路为弦”，时处处都很饱满，在点点滴滴的暮浸朝润下，所有的姹紫嫣红都很惊艳。那时节，春信在弹，春潮如五线谱，和着时代的节拍，焕发着无限的生机。
（摘自《天津日报》，有删改）
6．文章开头两段都引用了包含“雪”和“梅”的诗句，这样是否重复？说说你的理解。（4分）
7．结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）
石榴树尚且虬枝不染绿意，墙头上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，却只有对着大门的背阴处开着这样一支俏黄，仿佛是新年送来的春信上的一枚邮票，然是惊喜！
8．文章第⑤段中的加点词“疯野”“炸刺儿”有怎样的表达效果？（4分）
9．作者笔下的春花总离不开人，不同的花勾出了人们不同的情感或心理，请举例说明。（4分）
10．文章结尾段在全文中有什么作用？请简要分析。（5分） 【答案】
6．不重复。第一段引用诗句重在表达，从雪与梅的相遇中读到春天到来的信息，是对开头两句的展开。第二段引用了多句诗，都是围绕本段第一句而展开，以踏雪寻梅中的经历和感悟印证“文人的雅 7．兴得到了升华”。运用了对比和比喻的修辞手法，把“迎春花”比作“春信上的一枚邮票”，同时“石榴树尚且枝不染绿意”与“开着这样一支俏黄”形成对比，形象地突出了早春时节迎春花悄然绽放的美
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好姿态，以及作者发现春天已到的喜悦心情。 8．“疯野”“炸刺儿”是在赞美海棠“自然中透着坚强，艳丽中裹着端庄”；两个词都是贬词褒用。意在表明花和人一样，都有顽强的生命力；表现了“我”对海棠的喜爱，让人读来妙趣横生。 9．①梅花带出了诗人等待的决心；②连翘引得环卫工人感③桃花使人联想农人的劳作和愉悦；④杏花引起对圣人之音的回想；⑤海棠勾起“我”叹春天真好；
对玩伴的怀念。（任意答出四点即可） 10．从结构上看，将花转称为春信，与题目和开头相照应，结构严谨；从内容上说，总结了前文写到了的各种春花春意，由对具体的花的描述和抒情，转为对整个春天的惜与爱，更引申出对身处新时代生机勃勃的豪迈之情，升华了主题。（意近即可） 【解析】
6．本题考查对引用诗句的理解。
第①段从引用李清照的诗句“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”可知，目的是告诉人们“雪与梅相遇便是春的信息”。下雪了，便预示着春天不远了。这是对“信是消息，是灵犀”“从有形与无形的信中可以去读取我们心仪的内容”的具体解析；
第②段引用的“踏雪寻梅梅未开”“伫立雪中默等待”“梅须逊雪三分白”等诗句，是对“吾诗思在灞桥风雪中驴背上”的解读，即文人的雅兴是在“风雪中”得到了升华，无论是冬雪也罢，春雪也罢，“雪的诗意便在平仄中抑扬顿挫地生成，生成不同颜色的玲珑”。因此，这两段都引用包含“雪”和“梅”的诗句，写作意图不同，表达的效果不同，故不重复。 7．本题考查语句的赏析。
从修辞方法角度看，“仿佛是新年送来的春信上的一枚邮票”运用了比喻的修辞，把迎春花比作“春信上的一枚邮票”；同时“石榴树尚且虬枝不染绿意”与盆栽迎春花“开着这样一支俏黄”形成对比，形象地突出了早春时节迎春花悄然绽放的美好姿态；结合句中的“煞是惊喜”可知，表达了作者突然发现春天已到人间的惊喜之情。 8．本题考查词语赏析。
首先，“疯野”“炸刺儿”本义是贬义词，指不受约束，挑事生非，此处贬词褒用，结合“自然中透着坚强，艳丽中裹着端庄”可知，这两个词是在赞美海棠“自然中透着坚强，艳丽中裹着端庄”，“就像我乡间乐土上的玩伴们”表明花和人一样，都有顽强的生命力，表达出作者对海棠的喜爱。 9．本题考查情感梳理。
由第①段“爱春，探春，当从元春前的暮冬着手，以幽静耐心的姿态迎春，慢慢拆启从羞涩到芳菲的春季”，第②段“踏雪寻梅是一种雅兴，也是对春天一种苦尽甘来的渴望，更是寻觅春信的足迹”可知，梅花带出了诗人等待的决心；
由第④段“沿途绿化带里大面积继迎春花之后开的连翘花也是恣意洒脱，它们伸着缠满黄花的臂膀，
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越过齐整的小叶女贞护栏招摇，它们摇曳着春风，俯仰有度地回应着过往的行人。就连穿着橘红色工作服的环卫阿姨都感叹春天真好，感叹是看着这些花骨朵儿慢慢孕育，慢慢出生，慢慢展成花瓣”可知，连翘引得环卫工人感叹春天真好；
由第⑤段“春花接踵而来时，乡下的桃花开在田间地头，不经意的一支锄把便会是桃之花雨洒满泥土，使锄沾香，使足芬芳，长乐永寿便可在‘一年之计在于春’的胡子眉毛间弥漫”可知，花使人联想农人的劳作和愉悦；
由第⑤段“杏园里，红萼衬白，似云似雾，联想起孔子杏坛讲学的典故，仿佛‘学而不思则罔，思而不学则殆’的圣人之音袅袅环绕”可知，杏花引起对圣人之音的回想；
由第⑤段“我最喜欢路边的硬梗海棠，自然中透着坚强，艳丽中裹着端庄，就像我乡间乐土上的玩伴们，有些疯野又有些炸刺儿，坦荡的大笑在红花绿叶间爽朗地绽放”可知，海棠勾起“我”对玩伴的怀念。
10．本题考查结尾段的作用。可从结构和内容两方面进行分析。
从结构上看，文章上几段写到了迎春花、连翘、桃花、杏花、海棠等几种春花，最后一段由春花转到春信，而“春信”指的就是春花，这样就与题目和开头的“信是消息，是灵犀，是传递一种向往与期冀的气息”相照应，使文章结构完整、严谨；
从内容上看，这一段是全文的总结，“时时处处都很饱满，在点点滴滴的暮浸朝润下，所有的姹紫嫣红都很惊艳”是对上文梅花、迎春花、连翘等各种春花春意的总结；“遥望春信，惜春爱春的感觉更浓”是由前面的具体描写转为抒情，抒发了作者的“惜春爱春”之情；“春信在弹，春潮如五线谱，和着时代的节拍，焕发着无限的生机”是文章主旨的升华，作者由对春天的赞美与喜爱引申升华到了身处新时代的豪迈之情，赞美了新时代的“无限的生机”。 （二）非文学作品阅读（13分）
【材料一】
①“天上掉馅儿饼”，被我们视为笑谈。其实，网上流传的“躺赢”这个词儿，说的不正是这个意思嘛！
②信投机却不信规则，想成功却不想积累，想收获却不去耕耘，以为人生可以靠偶然一次机会就能一劳永逸。错了，世上没有这样的好事！
③一个拥有五千年文明史的古国，从来就没有躺赢的文化传统。万里黄河，被《大英百科全书》定义为“中华文明的摇篮”。然而，中华文明并不是从岁月静好里“孵”出来的。为了利用黄河、抵御灾害，从大禹治水到小浪底工程，中国人民的拼搏，千百年一以贯之。得天独厚，背后从来都是人定胜天。
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④五千年文明史，是一个个方块字写出来的，“无一字无来历”，背后写满了实干与进取。 ⑤五千年文明史，是大哲先贤一代代传递的，传诵的是“天道酬勤”、教化的是“水滴石穿”、向往的是“春华秋实”。
⑥今天的奋进者，应该看破躺赢的虚无。靠碰运气而成功的故事，从来如南柯一梦，只是惰怠的借口、无能的掩饰。理想远大的个人、成熟理性的社会、目标笃定的民族，只会选择脚踏实地，不会相信终南捷径。
⑦今天的奋进者，应该警惕躺赢的逻辑。各种光怪陆离的思潮碰撞，带来了躺赢的情绪。如果人人自甘平庸、人人放弃责任、人人贪图享乐，何来人人出彩的可能？我们更应保持主流价值的定力，珍视全社会共同奋斗的思想基础，让社会共识牢牢锚定在奋斗精神之上。
⑧今天的奋进者，也应该深思躺赢情绪的成因。躺赢的出现，源自于钻空子的心思，擦边球的打法；而奋斗的热望，来自于公正的规则、公平的机会、稳定的预期。而这，恰恰要靠奋斗实现！
⑨有人羡慕，一些网红、艺人，一颦一笑便是万人追捧，举手投足就可日进斗金。但是，随着一些人违法失德行为的曝光，一夜之间人设崩塌，“明星梦”烟消云散。“台上三分钟，台下十年功”永远是艺术的铁律，那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷粒肯定是瘪的。
⑩那些相信躺赢和投机的人，那些忙于低头寻找捷径的人，应该明白这个道理：
⑪从站起来、富起来再到强起来，中国共产党领导中国人民铸就了一个个“可能”，唯独证明了一个“不可能”——躺赢不可能！
——（选自2021年12月28日《光明日报》有改动）
【材料二】
青春如朝日萌发，是一个人最宝贵的年华。该如何度过，才能让青春的枝头绽放梦想之花？2021年，有太多的优秀青年给我们树立了可观可感的榜样。头绑“胡萝卜”发绳、别着可爱黄色发卡、手涂“珍珠”美甲的“00后”小将杨倩，一举射落了东京奥运会首金；在神舟十二号与天和核心舱交会对接时，一声“北京明白”让世人看见了中国年轻航天人的沉着冷静；众多青年演员用情用心演绎爱国电影《长津湖》，为世人再现一个伟大民族的战斗姿态——青春何以为青春？有人已经给出答案：在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断攀升，把青春的激情铺满积极向上之路。
“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。”历史的过往已经给出昭示，把个人的理想追求融入国家繁荣和民族复兴的伟大事业中，青春的光芒定将格外闪亮。
【材料三】
6月6日，在被列为高风险地区的广州荔湾区白鹤洞街道某小区，检测小组医务人员上门为住
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户进行核酸检测采样。
11．下列选项对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分） A．网上流传的“躺赢”这个词儿正是“天上掉馅儿饼”的意思。
B．我们更应保持主流价值的定力，珍视全社会共同奋斗的思想基础，让社会共识聚集在奋斗精神上。
C．材料一第③段画横线的句子运用了举例论证的论证方法，列举人民利用黄河、抵御灾害，从大禹治水到小浪底工程的例子，具体有力地论证了“万里黄河，被《大英百科全书》定义为‘中华文明的摇篮’”的观点。
D．材料二画横线句子是比喻论证。将人们比作爬山虎，生动形象地论证了人们在青春时要向着梦想，踔厉奋发。使论证通俗易懂。
12．请结合材料三的图片，为材料一第⑦段划线处增加一个事实论据。（4分）
13．近日，在生活中经常听到“躺平”“躺赢”这样的词汇。你是如何看待“躺平”？作为中学生，你认为该如何度过，“才能让青春的枝头绽放梦想之花”？请结合材料及生活实际谈一下。（6分） 【答案】 11．C
12．示例：在新冠肺炎再次凶猛来袭时，检测小组医务人员不辞辛劳，上门为住户进行核酸检测采样。这不是病毒留情、好运独具，而是因为有千千万万人在抗疫前线扛起责任，昼夜坚守！ 13．示例：“躺平”，从字面理解，是对环境的顺从、对困难的妥协、对未来的放弃。但大部分聊躺平的年轻人，嘴上说着随便，心里装着不甘；与其说是放弃目标，不如说是惧难偷懒。
作为中学生，我认为应该这样度过：第一，“躺平”“躺赢”不可取，我们要收起懒惰思想，面对困难，不畏惧，脚踏实地走下去。第二，我们要向榜样学习，把个人的理想追求融入家国情怀之中。（意思接近即可）
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【解析】
11．本题考查对文章内容的理解。
C.根据第③段“万里黄河，被《大英百科全书》定义为‘中华文明的摇篮’。然而，中华文明并不是从岁月静好里‘孵’出来的”可知，第③段列举人民利用黄河、抵御灾害，从大禹治水到小浪底工程的例子，是为了证明“中华文明并不是从岁月静好里‘孵’出来”的观点，而不是论证了“万里黄河，被《大英百科全书》定义为‘中华文明的摇篮’”的观点； 故选C。
12．本题考查论据的补充。
材料三是医务人员在疫情期间上门为住户进行核酸检测采样的图片，联系第⑦段划线句“如果人人自甘平庸、人人放弃责任、人人贪图享乐，何来人人出彩的可能？”可知，正是因为疫情期间医务人员没有放弃责任，没有贪图享乐，不辞劳苦奋战在抗疫前线，社会才能安稳有序地发展。 示例：当疫情来临的时候，难道我们甘愿坐着等着，期待好运降临，或者是病毒留情吗？不！看看那些医务人员的身影，他们相信人定胜天，相信我命由我，所以他们毅然肩负起责任，守护着我们的生命安全。
13．本题考查开放性题型。
答题思路：两问，第一问自然是不赞同“躺平”，指出“躺平”的实质和不妥，可以结合文章材料内容：第②段“信投机却不信规则，想成功却不想积累，想收获却不去耕耘，以为人生可以靠偶然一次机会就能一劳永逸。错了，世上没有这样的好事”第⑥段“靠碰运气而成功的故事，从来如南柯一梦，只是惰怠的借口、无能的掩饰”第⑧段“躺赢的出现，源自于钻空子的心思，擦边球的打法”等内容进行答案组织；第二问则要结合中学生的生活，从努力、奋斗、勇于迎接磨难等角度来说。 示例：“躺平”只不过是人们为自己的不作为、不努力找来的一个借口罢了。英雄不问出处，成功不看眼泪。任何没有拼尽全力的委婉说辞，都是无能的人在自我安慰，因此随随便便就“躺平”是对自己的不负责任。
我认为，作为青少年的我们首先要努力学习科学文化知识，将自己的青春活力投入到书山学海当中去，为自己的将来做充足的准备。与此同时，青少年时期的我们应该早早确立自己的志向，才能够朝着自己的梦想前进，为实现自己的梦想而努力奋斗！ （三）古诗文阅读（19分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。．．
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及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。．．世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”．此公以其尝试者告人，故尤有味。《苕溪渔隐》曰：旧说梅圣俞④日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。
（选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》）
【注释】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。④梅尧臣，字圣俞，世称宛陵先生，与欧阳修并称为“欧梅”。 14．参考表格提示的方法，解释加点词。（4分） 文言词句 （1）博士 （2）尝乘间以课内迁移法：尝射于家圃 文字问之 查阅词典法：①工匠；②精（3）自工 巧；③善于；④通“功”，功效。 （4）疵病不必参考成语：吹毛求疵 待人指摘
15．请用“/”给文中画横线的句子断句（限断三处）。（3分） 世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人 16．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
⑴士别三日，即更刮目相待。 ⑵圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。
17．文段中被苏轼推崇的写作之道是_______________________。（用自己的话概括）（2分） 18．师者，传道授业解惑也。孙权与欧阳修于“师者”一职，皆可谓令人感到“尤有味”。结合【甲】【乙】两文，试探究其原因。（6分）
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方法 古今异义 解释 ____________ ____________ ____________ ____________
【答案】
14. 专掌经学传授的学官 曾经 精巧 缺点 15．世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。 16．（1）读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待他。
（2）梅圣俞的诗（人）名气誉满天下，大概就是亲自试验这种方法的效果了。 17．多读书，多写作。
18．他们都是现身说法，以自身为例来传授经验方法，所以显得更加有意味。
甲文中，孙权现身说法，以自身事务多，但仍常读书，且认为读书有很多好处的例子来劝吕蒙读书，更具信服力。
乙文中欧阳修把自身多年写文章的经验（勤读书，多写作，常反思）告诉别人，所以显得更加有意味。 【解析】
14．本题考查文言实词。
（1）“孤岂欲卿治经为博士邪”句意：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？博士：专掌经学传授的学官。
（2）“尝射于家圃”句意：曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭；尝：曾经。“尝乘间以文字问之”句意：曾经问他怎样才能写好文章；尝：曾经。 （3）选②。“自工”句意：才能写得精巧。工：精巧。
（4）“吹毛求疵”意思是：吹开皮上的毛寻找毛病；疵：缺点。句意：文章缺点不需要别人指出；疵：缺点。
15．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：很多人的弊病在于写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人。 根据句意断为：世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。
16．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）即：就；更：另、另外；刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他；
（2）诗名满世：形容诗人的名气誉满天下；盖：大概；身试：亲自试验；之：的；效：效果。 17．本题考查内容理解。
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根据乙文“唯勤读书而多为文”可知，借欧阳修之口点明苏轼推崇的能够写好文章的方法“多读书，多写作”。
18．本题考查内容理解。
甲文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”孙权首先结合吕蒙的实际情况，指出对吕蒙的希冀——了解往事；然后以“卿言多务，孰若孤”来对吕蒙因军中事务多的原因，予以回绝；最后孙权说“孤常读书，自以为大有所益”，以自身经历来证明读书的益处，读书的重要性，以自身的说法，劝告吕蒙要读书；
根据乙文“无他术，唯勤读书而多为文，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之”可知，欧阳修直接将自己多年写文章的经验告诉别人勤读书，多写作，在反思中不断的精进，现身说法，更有意味。
可见两文中的孙权、欧阳修均是现身说法，以自身为例来传授经验方法，所以显得更加有意味。 【点睛】【甲】参考译文：
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史”吕蒙于是开始学习。罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
【乙】参考译文：
近年来孙莘老结识欧阳修，曾经问他怎样才能写好文章。欧阳修说：“没有其它办法，只有勤奋读书多动笔，才能写得精巧。很多人的弊病在于写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的人。文章缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以显得更加有意味。传说，梅圣俞每天作一首诗，寒暑天气都没变过，梅圣俞的诗人名气誉满天下，大概就是亲自试验这种方法的效果了。
三、写作（45分）
19．班级准备开展《天下国家》的综合性学习，拟开展“爱国人物故事会”“爱国诗歌朗诵会”“爱国名言展示会”等活动，请为主持人写一段开场白。（120字左右）（5分） 【答案】
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示例：祖国，每当提起这个神圣而亲切的词，我的脑海中总是会浮现出一副又一幅令人惊艳的画面：壮丽巍峨的珠穆朗玛峰，奔流不息的长江，雄伟绵延的万里长城。每一处，都是值得我们作为一名中华儿女骄傲的。对于家乡的语言、文化、声音，人们心中总是会有一种特殊的感情。这种感情，就是爱国之情最真实的流露。今天，我们开展“天下国家”活动，就是为了表现我们的一颗中国心。 【详解】本题考查写作开场白。开场白原指演出开场时引入的道白，后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，收“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简介明了、鼓动性强、针对性明确等特点。完成此类题目可采取“两步走”的方法：首先紧扣题目所给的情景，从时间、地点、人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、意义，解决“说什么”的问题；其次对照命题要求及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。 示例：“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说，“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能。今天，我们开展“天下国家”活动，就是为了表现我们的一颗中国心，现在让我们一起走进“天下国家”的活动，一起感受大家真挚的爱国情怀！ 20．（40分）作文：那一刻，春暖花开 作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文中不得出现考生真实的人名 【答案】例文：
那一刻，春暖花开
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。
要考试了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：几个月的奋斗即将体现在那三天，几个月的等待只为这一战，万一考不好，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧! 路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。
它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱
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了。
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊!我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去，刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空——多顽强的小生命啊!
就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖!
我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的!只要努力过，即使失败又有何妨！蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：考试，我不怕。 【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“那一刻，春暖花开”为题进行创作。“那一刻”规定了时间范围，有追忆的性质；“春暖花开”设定了情感基调。“那一刻，春暖花开”就是那一刻，我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。因此“那一刻”是我动情的一刻，难忘的一刻，“那一刻”是指一个瞬间，而不是一个长的时间段；“春暖花开”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界，该习作应着重写情感世界的变化。据题意推断，我的内心世界本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的、失望的、懊恼的、阴冷的。但是经过了“那一刻”之后，我的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。“春暖花开”这一情感的变化也要加以描绘，这成语的比喻意义具有多向性，感动，温暖，快乐，自信，自豪，成就感，幸福感等等，都在其中。
第二，文体思路。本篇习作适合写成记叙文，开篇可直接叙事，可通过欲扬先抑的手法，凸显主题，如：开篇写与父亲的矛盾，后文写父亲在麦田佝偻的身影，消除误会后感到“春暖花开”；开篇写老师的严格要求有时候让自己喘不过气看到老师伏案而睡的身影，我理解了老师的不易等等；应着重体现“我”的心理变化，体现自己的心“春暖花开”的原因，结尾凸显自己的成长来深化中心。
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