今天的发言主要是为孩子们作文考试出主意的，建议家长朋友把我的发言播放给孩子听一听。
写作这一块，其实从一年级就开始考了。比如，给孩子一幅图，设计几个问题：图上画了谁？在干什么？仔细看图，用几句话写下来。
早几年，一年写话就占10分，二年级一般占20分，三年级作文就占30分，现在直接算一门学科分开考了。很多孩子从一年级开始就在这一块丢分。所以，有的家长朋友认为小学三年级才对孩子有写作要求，才开始重视写作训练，是不对的。
先讲一讲低年级写话考试注意点：
1.看图写话：
A.看图写话：写单幅图，图上画了什么（人、动物、景物、其它物品）要看仔细，图上的人或者动物都要取个名，想清楚人物（动物）跟图上的景物、物品有什么关联，再编一个小故事。
B.看多幅图写话：先把几幅图都看过来，看清楚每幅图都画了什么，想清楚几幅图之间有什么关联。编故事的时候，要把几幅图的意思都编进去。
C.拼图写话：先看清几个图形的模样，像幼儿园玩拼图一样，根据所给的图形想象可以拼成什么（人或物），再拟人化想象这个人或物身上发生了一件什么事，然后写下来。
D.添图写话。一般给的图呈现故事的开头，小朋友添图呈现故事的结果。也有例外的，要呈现故事的过程。先把故事编完整，再根据
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故事内容绘图，最后把故事完整地写下来。
2.回答问题写话：（一般三个问题：谁，在哪里，干什么）先把所有问题都读过来，一个一个想好答案，想想这些问题之间有什么关联，再说几句（一段）意思连贯的话，编一个完整（起因、经过、结果）的故事。
3.给词语写话：（给两到三个左右、从中选择两到三个） 先把词语的意思想明白，想清楚这几个词语之间有什么关联，再用上这几个词语说一段意思连贯的话，或者编一个完整的故事。
我任教一年级的时候，要求孩子们考写话不少于5句（一句话交代时间、地点、人物、事情的开头，然后写清楚故事中的人物在事件过程中怎么想、怎么做、怎么说的，最后写清楚结果怎样）。
刚开始写话就要懂得第一行开头要空两格，要一句一句写清楚，把每句话的意思写完整，不会写的字拼音代替，标点符号别忘了写。这是中高年级写作的启蒙，也是进行最基本的能力训练。
二、作文应考八个要点：
作文应考先审题，弄清要求再落笔； 短小精湛多韵味，文题才有吸引力； 时间再紧也不急，列提纲把思路理； 适当克隆会迁移，考前备料攒信息； 篇幅可长则要长，间接描写改直接； 重点部分详细写，头尾字数要珍惜； 好词佳句巧添加，方有文采和品位；
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阅卷首先看字迹，卷面整洁莫忘记。
第一个要点：作文应考先审题，弄清要求再落笔 说的是审题很重要，审题不到位就会出现偏题（跑题）。 2014年，一所学校六年级考了这样作文：同学们，通过六年的学习，你们拥有的知识越来越丰富，明白的道理越来越多。有时，你也许在经历某一件事时，开始明白了某一句名言警句的含义。请在下列三句话中，选择你领悟最深的一句话，把你经历的这件事写下来，重点写清楚事情的经过及你的感受。并出示了三句名言供学生选择。
这是话题作文，话题中讲明了作文的题材是名言警句、体材是记叙文，只记叙一件事，但是要夹叙夹议地写自己对名言的感悟。
但是，不少学生没有留意到只写一件事，没有注意到只选一句话。有写几件事的，有把对三句话的感悟都写进去的。这就偏题了。
我们来看这样一个命题：我最想要感谢的一个人
学生很容易看走眼，以为是写人的文章。花费了很多笔墨来描写这个人的外貌、性格。仔细审题就会发现，关键是要写我为什么最要感谢这个人。最要感谢的，一定是最关心我，给我帮助最多、最大的人。要写的是这个人曾经给与我怎样的关心和什么帮助。而且，不限定写一件还是几件事，重要的是要列举典型事例。在叙述事例过程中，细致描写人物的神态、动作、语言。人物的外貌和性格可以不写。这类命题，用第二人称写，效果更好。
2013年，由江海晚报、南通市妇联、市关工委共同主办，同慧教育承办的小学生作文大赛中，五年级的作文命题是《漫步月球》。
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这是一篇想象作文，价值取向是放飞学生对美好未来的畅想。
有的学生，或许是没有认真揣摩命题中强调的想象要合理、要有科学性，或许是看多了魔幻小说、动漫视频，天花乱坠地编了个在月球遭遇各种恶魔，自己也变身具有多种魔力的神人跟恶魔大战了一场的离奇故事。虽然文字功底不错，但结果可想而知，不能获等级奖。
所谓审题，就是要找准作文题目当中点明写作中心、决定文章主要内容、限制写作范围的关键词。审题，就是要依据关键词语来弄清写作要求，确立写作中心和价值取向，明确写作范围和重点，选择写作素材，确定下笔的角度。
又如：发生在好朋友之间的一件事，关键词就是“之间”，就是一件事两个人都要写进去，不能只写一方。可以写团结协作，可以写友好竞争，可以写消除隔阂、化解矛盾……
第二个要点：短小精湛多韵味，文题才有吸引力
现在流行话题作文，给材料作文，特别高年级，会让学生自己命题。可以用成语做文题，可以用谚语做文题，可以设置问题做文题，可以用诗句做文题，还可以用名言警句做文题。总之，题目既要凸显中心，也要有韵味，要彰显你的文采，要吸引人的眼球。
第三个要点：时间再紧也莫慌，理清思路列提纲
考试是限时的。一般没有时间先打草稿，再修改和誊写。基本上都是直接在试卷上写作。因此就有学生前半篇有序后半篇紊乱，有的有开头没结尾不完整，有的半中间写偏了，结尾离题万里了。等到要交卷子了才发现，想改也来不及了。怎么办？先拟个提纲，想好先写
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什么，后写什么，怎么开头，怎么收尾。然后直接在试卷上写作，写完一段话，看一看自己拟的提纲就行了。
第四个要点：适当克隆会迁移，考前备料攒信息
比如写给环保局长的一封信，孩子们要在平时积累关于环境保护的知识，要了解周围的生存环境。写一篇活动作文或游戏，平时要有这方面的生活体验。平时不可能把所有题材和题材都练习到。这会儿要考了怎么办呢？有两个补救办法。
1.按照题材熟记一些名人名言、精彩片段——跟社会主义核心价值观相关的，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。跟保护环境和日常生活相关的，热爱自然、珍爱动物、家乡新貌、特色小吃、感恩亲情……
2.按照体裁选读一些优秀习作——叙事（含参观、访问、调查、游戏、活动）、写人（榜样、英模、名人、政要）、状物（包括动物和静物，含学习用品和生活用品）、写景（定点观察和移步换景，包括自然景观、人文景观）、想象作文（看图想象、读文想象，观察现象想象……）、应用文（说明文、书信……微信——给家人、给朋友、给老师、给名人政要的信。今年高考有要求用书信格式写作的，有的学生竟然记不得格式了。）
还有续写、改写、扩写这些写作方法和要求，得空也复习一下。 小学教材里面文包诗的课文不少，六年级就考过把古诗词改写成一篇白话文。
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第五个要点：篇幅可长则要长，间接描写改直接
这个是针对文章写不长的孩子提出的。考试作文一般会有字数要求。小学生一般考记叙文，要想把文章写长，记叙事情就要具体，怎样具体呢？添加对人物动作、语言、神态和心理活动的具体描写。特别是任务的语言描写，要采用直接描写的方法。也就是说，把人物说的话直接写出来，怎么说的就怎么写。说话时做的动作、脸上的表情、说话的语气，为什么这样说，都写清楚，文章内容自然就具体了，字数也就不成问题了。比如：妈妈让我把奖状给她看。10个字的句子可以改成60个字：妈妈立刻从房里出来了，两只黑葡萄一般的大眼睛笑成了两弯月牙，一边迫不及待地向我伸过手，一边笑着说：“是吗？得什么奖啦？呵呵，快把奖状给我看看！”
又如：自行车和汽车的对话这样的命题，是写想象作文，可以编童话故事，主要通过对话描写来表现环境保护这个主题。所以一定要上冒号、引号，采用直接描写对话的方法。 第六个要点：重点部分详细写，头尾字数要珍惜
重点部分，就是事情的经过，体现人物精神品质的典型事例，最能代表事物特征的地方。怎么详细？前面讲过了，主要就是添加四描。
凤头，就是指要有一个漂亮的、引人注目的开头。比如诗句开头，抒情开头，设置悬念开头，都比较吸引眼球。
豹尾，就是文章的结尾不要拖沓，文字要简练，要干脆利落。还要提醒一下，结尾的一般作用是呼应开头，升华主题，总结全文。可以抒发感情、可以发表议论，可以留下余味。
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第七个要点：修辞手法巧妙用，人物四描要细腻
这个，一是上面说过的添加人物动作、神态、语言和心理活动的描写（高年级要会肖像描写），一是修辞手法的运用。如写景状物的文章，把两个字的词改为四个字的成语、重叠词，描写景和物的时候从整体到部分，一层一层地具体写，运用比喻、拟人、夸张、排比的方法把颜色呀、形态呀、结构特征呀来细致描写，文章自然就具体生动、丰富多彩了。
第八个要点：阅卷首先看字迹，卷面整洁莫忘记
现在作文考试，都设有书写分的，一般3分，也有5分的。如果有错漏，要用规范的修改符号进行修改，这个应该三年级要求学生学会修改习作的时候，老师就教给学生的。个别字，铅笔写的用橡皮擦。钢笔写的不要擦，越擦越脏越模糊不请。也有学生用改正液，卷面上就像打了补丁一样。补丁多了，会给老师留下你思考不周全，出错比较多的暗示，会影响打分的。所以，一定要跟孩子讲，下笔就把字写规范。特别低年级，不要想一个词就动笔写，要把整个句子想好了，一口气写下来。平时出过错的字词，下笔的时候留意一下就不会错了。
考试出错常常是因为紧张。所以，家长们一定要做好孩子的考试心理疏导，建议把考试当做平时的作业一样有条不紊地完成。还有，写得特别慢的孩子，万一听到铃声响还没写完，赶紧用一个短句子给文章收尾。没写完的文章拿到及格都不容易。
可以说，以上八个要点，就是作文考试的八把金钥匙。我们一起来记一记：
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作文应考先审题，弄清要求再落笔； 短小精湛多韵味，文题才有吸引力； 时间再紧也莫慌，先理思路列提纲； 适当克隆会迁移，考前备料攒信息； 篇幅可长则要长，间接描写改直接； 重点部分详细写，头尾字数要珍惜； 修辞手法巧妙用，人物四描要细腻； 阅卷首先看字迹，卷面整洁莫忘记。
让我们心手相牵，为孩子们加油助力！预祝同学们发挥最好水平，考出最满意的成绩！
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