如何激发高中生对英语的学习兴趣

如何激发高中生对英语的学习兴趣

作者：曾雪华

来源：《新课程·中学》2012年第12期

摘 要：兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂、学习获得成功的重要条件。但随着年级的增长，学习内容和知识的增加以及难度的增大，很多学生对英语学习失去了兴趣。那么，如何才能激发并培养学生的学习兴趣呢？ 关键词：教学方法；英语学习；学习兴趣

在当今课程改革的浪潮中，教育专家们见仁见智，纷纷提出了不同的见解，各种教育理论、教学方式应运而生，推动了素质教育的全面进行。我认为，不管采取什么教学方法，让学生对这门学科产生兴趣，这是首要条件。兴趣是走向成功的动力、信心和力量。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，这是创造良好学习开端的关键。如果忽视这一点，课堂气氛就会平淡、枯燥，缺乏吸引力，也收不到应有的效果。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣的产生与学习质量的提高密切相关，是直接推动学生主动学习的内在动力。可以说，培养学生产生浓厚的兴趣是学好英语的关键。

下面从高中英语教学实际出发，结合本人的教改经验，谈谈如何培养学生的兴趣。 一、创建和谐融洽的师生关系

中学生这个阶段的年龄特点是：爱说爱动、自我约束力不强。因此，创建和谐融洽的师生关系至关重要。这一阶段的学生对某学科的老师一旦有了好感，他们就会对这一学科产生浓厚的兴趣。反之，如果他们不喜欢某一学科的老师，他们就很容易产生逆反心理。因此，在教学中，教师应极力与学生建立起一种平等和谐的师生关系，尽量少批评讽刺，多鼓励表扬。教师应该多关心学生的生活和学习，了解学生的困难，并及时地给予帮助。教师还应该熟悉了解每个学生的性格特点，因材施教。特别是对学困生，要在关爱的基础上，在理解的前提下，尊重他们的人格，维护他们的自尊，帮助他们分析原因，排除他们的心理障碍，改正不良的学习习惯。只有这样，才能建立融洽的师生关系，从而激发学生的兴趣和热情，调动他们学习英语的积极性。

二、创设情景，激发兴趣

兴趣是人们力求认知、探究某种事物或从事某种活動的心理倾向。浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发他们强大的学习动力。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子说的“知之者不如好知者”讲的就是这个道理。因此，教师可以设计活动，激发兴趣。学生都有好胜心强的特点，为了适应这一特点，可以设计一些活动来

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促进训练。如，教学中可以运用直观教具，借助表情姿势，开展单词识记竞赛，做游戏、编童话剧，分角色表演，简笔画和小对话等，吸引学生，产生兴趣。 三、充分运用电教等教学手段，激发培养学习兴趣

随着科技的发展，各种电教手段已经走入课堂。教师要注意充分利用录像、录音机、语音室、多媒体等电教手段，声情并茂，激发学生的积极性，还可以让学生亲眼目睹英语国家的风土人情、风俗习惯。并使课堂教学气氛十分活跃，使学生耳目一新，教师也要摆脱以往单纯口授的教学方式，充分发挥各种教学媒体的作用，全方位调动学生的多感官参与英语学习。这更符合学生学习与认识事物的规律，能促进学生对知识的理解、掌握与应用，显著提高英语课堂的教学效率。

四、抓住闪光点，尊重自尊心

学生都喜欢表扬，不喜欢批评，感情丰富，而且容易激动，他们的自尊心也较强，培养他们的学习兴趣，这一特点不可忽视，而应很好地利用。据调查，情绪愉快的学生，在智力活动中往往表现得信心十足，表现欲很强，理解和记忆效果也很好。因此，使用肯定及表扬的话语则是英语课堂中不可缺少的部分。要注意每一个学生的变化，注意每一个学生的进步，哪怕一件很小的事，一个简单的问题的回答，甚至作业的书写，表现好的都要及时给予表扬和鼓励，让他们感到自己又取得了进步，有一种成就感。并号召全班学生向他们学习，使他们能带动其他学生一起加入到学习英语的行列中去。这样，每位学生都能体验到成功的喜悦。学生自然会采取和老师合作的态度，共同参与到语言实践中来。常用的课堂表扬语句如：well done！/I’m glad to hear your answer./you are great.I’m proud of you./Excellent！And I am very happy that you have made big progress.等等。对于犯错的学生要注意批评分寸，在批评中肯定优点，不讽刺，不挖苦，使每一个受批评的学生都心服口服，感到自己有进步，有想超过学习好的学生的愿望。这样既能抓住学生的闪光点，甚至转折点，使他们树起信心，鼓起勇气，认真刻苦学习，同时也能维护他们的自尊心。

综上所述，无论是在课堂环节的设计，还是在课堂用语的运用上，我们教师都应该细心揣摩，最大限度地激发学生学习英语的兴趣。兴趣是学习的强大动力，学生对事物产生了兴趣，就会形成积极主动的学习态度，以致学会学习。学生对英语的兴趣提高了，教学效率就能提高，更重要的是为学生今后成为合格的、创造性的人才奠定了良好的基础。因此，我们英语教学更应该灵活机动，开拓创新，想出新点子，走出新路子，深入课程改革，推动素质教育，以饱满的热情投身于课程改革的浪潮中，以过硬的教育教学本领迎接科教兴国的灿烂明天。 （作者单位 江西省宁都县宁师中学）